简介：摘要：在经济水平稳定提升的背景下，养殖行业范围迅速扩大，牛羊养殖量有所增多，在较多数量的影响下，牛羊布病发生概率也在提高，不仅会影响养殖人员的日常工作，甚至还会造成一定的经济损失。与此同时，牛羊所患布病可以传染给人类，对养殖人员的人身安全也造成了威胁，因此需要相关相关部门对牛羊布病进行分析，并制定相应的防控措施，进而从根本上提高养殖场户的经济效益。

简介：摘要：随着城市化进程不断加快，城市环境的整洁与美观已成为人们对城市生活的基本要求。环卫设施的建设与管理不仅涉及到城市形象的塑造，更关乎人民群众的身心健康和生活质量的提升。因此，加强城市环卫设施建设与管理，势在必行。

简介：摘要：城市环卫设施规划与建设是现代城市管理的重要组成部分，它直接关系到城市居民的生活品质和城市形象的提升。随着城市人口的不断增加和城市化进程的加快，城市环卫设施的规划与建设显得尤为紧迫和重要。

简介：摘要：建筑施工周期与施工内容是非常复杂的，做好各施工环节的质量监督，是确保施工安全、有效保护施工现场人员生命财产安全的基础。根据多年建筑行业发展的经验，施工管理的有效实施对建筑质量和建筑用户的人身安全起着重要作用。然而，从目前的施工管理情况来看，仍有一些问题亟待解决。因此，在建设阶段，要不断改进和优化建筑工程的技术管理，在源头上最大限度规避影响施工质量因素的存在，为建筑工程的顺利、有序施工提供有力支持，促使我国建筑业得以稳定健康发展。

简介：摘要：动物传染性疾病是指由各种病原体引起的能够在动物间传播的疾病。这类疾病给人畜养殖业造成了重大的经济损失，对生态环境和公共卫生也构成了巨大的威胁。为了保障动物和人类的健康，防治动物传染性疾病势在必行。本文将介绍动物传染性疾病的防治措施，以期提供一定的参考和借鉴。

简介：【摘要】 目的 研究急性心肌梗死患者应用整合式护理＋心梗绿色通道护理的效果。方法 在我院2021年2月23日至2023年2月23日收治的急性心肌梗死的患者中随机选择40例，依据随机对照法分为整合组（n=20，行整合式护理措施）和联合组（n=20，行整合式护理措施＋心梗绿色通道护理措施）。对两组患者的临床指标变化和抢救成功情况进行比较。结果 联合组患者临床指标变化均优于整合组，P＜0.05。整合组救治成功率显著低于联合组，P＜0.05。结论 为急性心梗死患者实施整合护理结合心梗绿色通道护理能够减少患者的救治时间，提高治疗成功。

简介：摘要：我国城市化建设和我国科技水平的快速发展，排水管线设计是主要工作。城市发展离不开基础设施的支持，市政工程施工要将给排水管道施工工作放在重要位置。通过高效开展给排水管道施工，合理规划整体线路、施工技术、施工材料，使市政给排水管道始终处于高效运行的状态，提高其运行功能，为人们提供高质量的给排水服务。施工人员要结合施工状况和要求，选用与之相符的给排水管道施工技术，在提高市政工程施工质量的基础上，促进城市建设工作高效开展。

简介：摘要：如今，我国经济发展十分迅速，信息技术在世界范围内广泛的应用，使得电气工程的自动化进程迅速推进，生产制造行业自动化技术应用正在朝着智能化方向迈进。科技的不断进步，也促进了电气工程自动化工程中的智能化技术应用越来越普遍。但分析整体的应用情况可知，仍存在很多的应用弊端。当前经济建设是我国现代化建设的主体目标，各个行业的建设都要服务于国家建设的这个大目标。电气工程自动化已经不能满足于社会建设的现状。在电气工程中，使用PLC技术能够提高系统的控制水平，更能获得良好的应用效果。PLC技术的应用最主要体现在控制电气工程上，不仅让电力系统安全得到保障，更有力地保障了系统可靠性。在电气工程自动化控制中应用PLC技术，能够发挥出诸多优势。因此，需要对PLC技术的应用展开研究，让其发挥出更大的作用。

简介：摘要：有效课堂是对传统高能耗、低效率课堂的改进和完善。在一个多样教学的课堂中，教师会尽量减少不必要的教学环节，使学生能够更好地完成现有的教学任务，从而达到更好的教学效果。在课程改革过程中，应重新定位小学语文课程，按照统一的思路重新整合课程目标、组织实施和教学评价，利用语文学科的特点，构建以核心素养为导向的有效课堂。通过“自主、探索、合作”的方式，学生可以获得语文知识和核心语文素养，影响他们的思想和道德，充分发挥小学语文教育作用。

简介：摘要：爱是一个温暖人心的字眼，爱是一种最美好的感情，爱是一股最能激励人上进和奋发图强的动力。有爱才有教育，爱是教育的灵魂。作为一名教师只有饱含着对学生的挚爱，全身心地投入到教学中去，让爱渗透在我们的教育教学中，我们的教育教学才会更美好。教师如蚌，学生如蚌里的沙粒，我们要用爱去舐它，磨它，浸它，洗它......经年累月，沙粒便成了一颗珍珠，光彩熠熠。作为一名教师不是光有爱心就够了，还要把爱心用到恰到好处，使孩子感受到和并愿意接受我们的爱。我一直以来都是这样做的，把自己对学生的爱贯穿到教育教学中去。

简介：摘要：小学生因为自身年龄较小，不论是生活阅历还是知识底蕴都比较浅薄，在进行语文知识学习时往往会出现理解困难的情况，继而导致小学语文教学进程无法按照预期完成，影响到小学语文教学质量。针对这一问题，小学语文教师可以采取创设情境教学法来进行解决，将语文知识内容直观化呈现，从而方便学生们理解掌握。基于此，本文就如何在小学语文教学中有效创设情境展开探究，以期能够全面提升小学语文教学质量。

简介：摘要：作业是课堂教学的延伸，也是对知识的巩固。教师需积极响应核心素养的号召，进行作业设计的有效性探究，积极研究教材与本班级的学情，设计可促进学生能力提升与技能掌握的优质作业。

简介：【摘要】目的：研究冠状动脉支架植入术后患者应用心脏康复护理的效果。方法：选取2020年6月-2022年11月期间我院收治的行过冠状动脉支架植入术患者，共计60例，采用摸球法分为对照组和观察组，各组30例，对照组接受常规护理干预，观察组接受心脏康复护理干预，对比两组患者LVDD、LVDS、血脂指标、护理满意度。结果：护理后，观察组LVDD、LVDS、甘油三酯、低密度脂蛋白指标低于对照组（P＜0.05），胆固醇高于对照组（P＞0.05）；观察组护理满意度93.33%高于对照组70.00%（P＜0.05）。结论：对冠状动脉支架植入术后患者应用心脏康复护理可以有效控制患者血压、血脂，提高护理满意度。

简介：摘要：低年级写话是将口语表达向书面表达的一次转变，可为之后的写作奠定基础。在低年级写话教学中，教材中的课文是学生接触最多的写作形式，教师应充分挖掘教材，发挥教材的“范本”作用，引导学生养成细致观察的习惯，促使学生在写话练习中完整准确地表达自己。同时，教师也要发挥自身“引导者”作用，在学生写话时给予科学适宜的引导，运用个性化的写作指导方法，教授学生一定的写话技巧，使学生在不断的练习中养成敢于思考和想象的习惯，从而提高学生的语言表现力和创作力，为他们今后的语文学习奠定坚实的基础。

简介：[摘要]目的 观察早期肠内营养护理和肠外营养支持在临床护理急性脑出血的疗效差异性。方法 选取2020年1月～2021年12月来我院就诊70例急性脑出血患者展开分析，根据治疗情况分组，对照组给予单一肠外营养支持，研究组给予早期肠内营养护理。比较两组护理后的营养指标、康复效果评分。结果 研究组营养指标明显优于对照组（P＜0.05），两组差异显著；两组康复效果评分差异显著（P＜0.05）。结论 早期肠内营养护理能够改善患者营养状况，改善免疫功能恢复，为患者康复创造有利条件，建议临床普及应用。

简介：摘要 目的:建立复方伸筋片制备方法。方法：以提取工艺的加水量和制剂工艺中黏合剂、薄膜包衣材料的考察，优选制备工艺。结果：以70%乙醇为黏合剂，薄膜包衣预混悬剂为包衣材料。结论：制备工艺合理、可行。

简介：【摘要】目的 对第三代头孢菌素类抗菌药物的用药合理性及药学进行分析。方法：本研究当中共计选择了2020年1月至2021年09月期间于我院当中使用了第三代头孢菌素类抗菌药物的100例患者进行研究，分析参与本次研究患者的临床资料，对患者药物的使用频率以及发生的不良反应进行统计。结果：常用的第三代头孢菌素类抗菌药物主要有头孢曲松钠、头孢唑肟钠以及头孢哌酮，药物的主要使用方法为静脉注射或静脉滴注。所有患者中共有10例患者发生了不良反应，总发生率为10%，其中消化系统不良反应的发生概率最高，发生率为7%，显著高于其他类型的不良反应。结论：当前临床中主要采取静脉滴注的方式使用第三代头孢菌素类抗菌药物，患者所出现的不良反应主要为消化系统不良反应，同时为了更好地提升第三代头孢菌素类抗菌药物的用药合理性必须对各类药物的药理进行严格掌握，确保临床用药的合理性。

简介：摘要：目前我国信息技术和教育行业的快速发展，在我国小学教育课程中数学是重要学科。其教学工作的优化直接关系素质教育理念的落实。而长期以来，我国小学数学教学存在一个客观事实，即数学教师单向灌输数学知识，强调学生通过机械的方式来强制性记忆数学概念、加减计算方法等知识点，使得小学生在学习中不仅缺乏良好的效果，还对数学学习产生了抵触心理，且不利于学生主观能动性的提升， 使得其在数学知识学习之后，只能呆板地解决一些数学问题，而难以灵活运用数学知识来解决实际问题，这不利于小学生数学思维能力和综合素质的全面发展。

简介：摘要：计算机教学作为中职院校的基础课程之一，是中职生的必修课程。Excel是计算机教学内容中的基础，其函数与公式的应用也是解决许多学生计算问题及相关实践问题的主要方式。本文通过对中职生活学活用Excel函数进行研究与分析，探讨中职计算机教学的创新策略与方案。

简介：摘要：数学文化涉及到的领域极多，例如知识学习、思维、解题能力等。随着信息化时代的迅猛发展，各个国家人才的竞争在某种程度上就是各个国家综合国力的竞争，数学素养的增强和“立德树人”任务的全面落实已经成为了当前教育教学领域的关键目标。在数学素养培养的过程中教师引入数学文化能够促使学生更好地理解所学知识，使其知其然，更知其所以然。而从学科素养的角度上看通过分析核心素养的框架图就能够明确，实践应用能力、思维能力、勤于反思、勇于探究、学会学习等就是数学素养的培养目标。教师在引入数学文化的过程中要想实现学生数学素养的提升，应重视教材内容的融合以及数学素养培养目标的参照。关键词：小学数学；数学文化；数学素养