简介：体验式教学具有情感感染性、亲身体验性、主体参与性、动态生成性等特点。其主要理论依据是体验学习理论、现代教学论和现代学习观。它有助于确保学生的主体地位、唤起学生的情感、提升文本的价值、促进学生的发展。实施这一教学方式要坚持激发情感原则、主体参与原则、链接生活原则、重视过程原则，还要注意适用性问题、情境创设问题、体验到位问题、借助现代教学技术问题等。
简介：生成式教学是中学政治课越来越关注的教学方式。这种教学方式的主要理论依据是建构主义理论、有效教学的理念和人本主义教学理论。它具有生成性、动态性、互动性、偶发性、创见性等基本特点。它包括氛围生成型、突破生成型、情景生成型、互动生成型、探究生成型、活动生成型和机智生成型等主要类型。这种教学方式有利于构建充满活力的课堂运行机制，有利于提高教学的有效性，有利于改善学生的学习方式。运用这一教学方式时要避免若干误区。
简介：开放式教学方式是指在课堂教学中，创设开放的教学环境，学生运用开放性思维，多层次、多角度、多视角解决开放性问题来展开教学活动的具体方法和活动形式。这种教学方式强调以学生为主体，以学生获得主动发展为目的，以培养学生的能力为着眼点，
体验式教学简论
中学政治课生成式教学浅论
巧妙运用开放式教学方式——让课堂焕发生命活力的教学方式运用艺术之七
