简介:摘要:在小学语文教学过程中,识字教学是重要的基石,同时也是当前教学活动中的一大难点。小学语文教师在开展教学活动时,不仅要认识到实际教学的重要性,同时也需要采取相关的改进措施,切实的突破当下识字教学的瓶颈。通过观察生活中的色彩,有效的利用好身边的教学资源,并结合小学阶段学生个人的年龄以及思维特点,为学生创造出更为完善的教学活动,不断的突出学生的主体地位,让学生在学习过程中可以有效的联系生活实际,充分的调动起学生的求知欲望,让识字教学更加的具有趣味性,这样就能够有效的提高学生个人的语文素养,同时也能够进一步促使学生感受到语言文字的魅力,为学生的读和写奠定良好的基础。
简介:摘要:建筑给排水管道材料是建筑行业中非常重要的组成部分,其选择与应用对于建筑物的正常运行起到至关重要的作用。建筑给排水管道的质量直接影响到建筑物的使用寿命和安全性,特别是在长期使用和各种环境条件下的考虑中。因此,选择合适的管道材料成为了一项具有挑战性的任务。在过去的几十年里,随着科学技术的不断发展和进步,各种新型的给排水管道材料陆续出现,不同的材料在各自的优点和缺点上都有了不同的表现。例如,金属材料具有良好的强度和耐腐蚀性能,但易受到外界环境的影响,导致可靠性下降;塑料材料具有良好的耐腐蚀性能和重量轻的特点,但其可持续性和火灾安全性值得进一步研究。
简介:摘要:目的:对家庭延伸护理方式对慢性心力衰竭伴心律失常患者自我效能及自护能力的影响进行研究。方法:选取2021年2月至2022年12月间,在我院救治的96例慢性心力衰竭伴心律失常患者作为研究对象,按照随机分组的方式,分为对照组48例,观察组48例,对两组患者的医嘱依从性、负性情绪进行对比。结果:从研究结果分析情况来看,观察组依从率为94.44%,对照组依从率为72.22%,观察组医嘱依从性明显高于对照组,两组数据差异具备统计学意义(P<0.05)。在干预前,两组患者的SAS、SDS评分比较,数据差异不具备统计学意义(P>0.05),在干预后,观察组SAS、SDS评分均低于对照组,数据差异具备统计学意义(P<0.05)。结论:家庭延伸护理方式对慢性心力衰竭伴心律失常患者自我效能及自护能力有着明显的改善,能够对患者的负面情绪进行改善,改善患者的自我效能,加强自身防护能力。
简介:摘要:孤独症儿童个体差异大,有效实施孤独症儿童个别化教育是提升孤独症儿童教育质量的关键。《特殊教育提升计划(2014—2016年)》《第二期特殊教育提升计划(2017—2020年)》《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》《关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指导意见》等文件中都强调了特殊儿童个别化教育的重要性,做好“一人一案”,努力为每名学生提供适合的教育是特殊教育的宗旨和目标。研究表明孤独症儿童在美术方面有不同程度的潜能,针对孤独症儿童开展个别化美术教学不仅是满足他们的实际需要,帮助他们实现适宜发展的最优选择,更是对国家号召探索孤独症儿童的适宜培养方式的积极响应。