简介：摘要：《幼儿教育指导纲要》指出，要将数学教学纳入幼儿教育体系中，引导幼儿对数字产生一定的认识，能初步形成数学思维。幼儿思维能力不强，缺少数学知识基础，再加上数学知识的理论性、逻辑性较强，因而需要教师将数学知识与幼儿喜爱的游戏活动结合起来。在幼儿数学游戏化教学过程中，教师要通过丰富游戏类型、充实游戏内容、转变游戏角色、创设游戏环境、延伸游戏空间等举措，提高幼儿数学教学成效，初步培养幼儿的数学学科核心素养。
简介：摘要：我国强调学生应该具备核心素养，以此来引导学生在今后生活中，去更好的适应当今社会的需求与发展，至于如何培养学生小学语文课程中具备核心素养，从而引导学生养成良好的学习习惯，本文将从如何更好地将核心素养融入课堂，该怎样培养学生的优秀品质，以及如何培养学生的思维方式等方面来进行探讨。
游戏活动在幼儿数学中的应用
语文学科核心素养下激发学生主动学习的实践与研究
