简介：摘要：多元阅读的本质是立足教学实际，整合多方资源，以渗透基础知识和文化内涵为目标，实施多角度、多层次的阅读形式，有利于提升教学质量，帮助学生掌握有效知识，培养学习兴趣。数学课程整体较为抽象，以“数”和“形”两部分内容为主，但是阅读开展仍然不可缺少。本文从实际应用出发，总结了小学数学的多元阅读方法。
小学数学多元阅读方法应用研究
