简介：

简介：课堂教学突出“以人的发展为本”，就是在教学的全过程中使学生积极主动地参与学习。“开放型”的教学模式恰恰符合了这一教学改革的要求，因为它的课堂教学要求学生参与多向思维，通过不同角度的探索，自己去获取、巩固和深化知识，并在参与的全过程中发展思维、培养能力。

简介：摘要：与传统的管理模式相比较，EPC总承包优势明显，是我国正在大力推广的一种承包模式。在房屋建设实践中，施工总承包模式可显著提高项目管理效益，加快投资周期，提升施工效率，降低业主管理工作量，。基于此，本文主要对EPC工程总承包模式下的施工全过程管理进行分析探讨。

简介：摘要：在建筑工程管理过程中，EPC总承包模式的应用不仅可以保障项目管理的有序进行，还能提高管理质量，减少安全风险的发生。由此，本文对EPC总承包模式下建筑工程管理的优化对策进行研究，提出了注重对设计作用的体现、做好采购管理、加强对项目风险的管控等措施，以充分发挥EPC总承包模式的效用，为后续建筑工程项目建设的顺利进行奠定基础。所以，EPC总承包模式能够提高工程的经营效率，降低建筑工程的费用，保证工程的质量，对工程的安全和质量保障也起到了很好的效果，值得大力推行。

简介：摘要：随着科技的进步，我国建筑工程领域不断发展，建筑工程中采用的新建筑技术越来越多，使得建筑的安全性和质量越来越高。因此，相关施工单位应结合公众的实际需要，不断更新土木工程施工技术，为中国土木工程的发展提供持续的技术支持。

简介：摘要：建筑工程是国民高度关注的产业之一，对其管理模式的探究更是重中之重。随着创新模式在建筑工程管理中的应用，其管理创新的方式和途径也得到了相关部门的深入研究。本文从管理理念、管理体制、管理人员三方面入手，浅要分析了建筑工程管理中创新模式的应用及其日后发展方向。

简介：摘要我国正处在经济体制改革的关键时期，对管理实践活动提出更高要求的同时，对创新型管理人才的需求也有了大幅度的提升。高职教育强调以满足社会需求为导向，培养既懂管理又会技术的初级复合型人才。高职院校在管理学教学中应该结合管理学特点与教学实际，有针对性地探究教学内容与方法。

简介：高中语文是在高中教育阶段最重要前基础学科之一。在高中语文教学过程中，教师教学要受到高考的压力，还要考虑到学生语言文字综合运用能力的发展，所以说，高中语文教师要积极思考语文教学现状，创新地应用教学方法与手段，希望可以提高教学效果与学习效果。本文主要以高中语文教学现状为出发点，对高中语文教学现状与对策进行探讨。

简介：摘要土木工程它是建造各种工程的统称。它既指建设的对象，即建造在地上，地下，水中的工程设施，也指应用的材料设备和进行的勘测、设计施工、保养维修等专业技术。

简介：

简介：摘要: 电子信息与智能感知工程专业在当今科技发展中占据重要地位。本文旨在探讨电子信息与智能感知工程专业实践教学融合的研究，以提升学生的实践能力和应用水平。通过整合理论与实践，促进学科之间的交叉融合，为培养具有创新精神和实践能力的人才奠定基础。

简介：摘要：随着新课标准的不断改革，要求教师在教学过程中充分体现学生的主体地位。在以往的数学教学过程中教师往往利用板书的方式来引导学生进行机械的数学知识点记忆，在此背景下教师可以通过问题追问的方式来体现学生的主体地位。通过问题的有效追问能够帮助学生更好地理解相关数学知识点，同时使学生的数学学习更有趣味性，从而能够使学生更好的学习。基于此，本文从小学数学教学中课堂追问的应用策略来进行相关探究，以便提高学生数学综合成绩。

简介：摘要：对单元教学中强化“整体把握数学课程理念”的必要性，高中数学教师群体一般具有较高的认可度，认为整体把握有利于优化课堂教学设计，促进学生理解和掌握高中数学知识，提升数学能力，提高课堂教学效率。但是，在实际教学中的整体把握与应用并不理想，主要原因有教材、教师、学校和课程管理等多方面的问题。

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简介：摘要：随着教育的多方面发展，初中生物课程的内容并不复杂，但涉及的知识面较广，学生在课堂中多是以碎片化状态接受知识点。在当前的教育形势下，传统教学模式已经无法适应学生的发展需求。思维导图的运用可以辅助教学，帮助学生梳理零散的知识点，进而构建完整的知识网络，帮助学生更轻松地理解和记忆，进而促进综合能力和学科素养的提升。

简介：摘要关键词利用计算机网络来推进教育的改革与发展已列入了我国《面向世纪教育振兴计划》之中。网络信息资源成了师生取之不尽，用之不竭的宝库。现代化的设施为我们的课堂教学提供了极大的便利，从而使我们的语文教学结束了“一根粉笔、一支鞭，一篇课文讲两天”的乏味局面。计算机网络的开通及多媒体设施的介入，使我们传统的备课方式、教学方式、学习方式，都发生了极大的转变。

简介：摘要：随着社会经济的不断发展和进步，对于学生的要求逐渐从文学素养的教学之上转移到素质能力教学之上。一个人的表达方式、语言运用的技巧等都将体现其文化底蕴、道德品质等方面的涵养，进而初中语文教师要在语文的实际教学之中，将提升学生的表达能力作为教学中的重点开展内容，通过教学模式的运用构建高效的教学课堂。基于此，本文就如何在七年级语文教学中提升学生的表达能力做出探究。