简介：摘要目的留置导尿管的患者尿培养采集的成功率和合格率低，本研究旨在提高留置导尿管患者尿培养采集的成功率和合格率。方法选取邯郸市第一医院泌尿科2019年1月至12月665例留置导尿管的患者，按随机数字表法分为参考组和试验组，两组均取晨尿。参考组男176例、女156例，年龄（54.23±5.18）岁；试验组男189例、女144例，年龄（55.18±5.24）岁。参考组采取传统尿培养采集方法，夹闭导尿管1～2 h后分离导尿管和尿袋留取标本；试验组采取改良尿培养采集的方法，留取尿培养前延长导尿管夹闭时间、集尿袋增加采集胶塞、改变尿袋夹闭阀位置、严格无菌操作、于采集胶塞处采集标本。比较两组的尿培养一次采集成功率、标本污染率及患者满意度。结果参考组尿培养标本的成功率、合格率分别为64.7%（215/332）、73.8%（245/332），试验组分别为90.1%（300/333）、94.9%（316/333），两组比较差异均有统计学意义（均P＜0.001）。参考组患者满意度为83.7%（278/332），试验组患者满意度为91.9%（306/333），两组比较差异有统计学意义（χ2=10.341，P=0.001）。污染标本菌谱分析，参考组46例污染标本中大肠埃希菌21例、白假丝酵母菌8例、热带假丝酵母菌9例、肺炎克雷伯菌4例、粪肠球菌3例、铜绿假单胞菌1例，试验组3例污染标本中肺炎克雷伯菌2例、铜绿假单胞菌菌1例。结论改良留置导尿管患者尿培养采集方法后，提高了标本采集的成功率和合格率，不仅降低了医疗资源浪费，同时也给临床治疗带来及时准确的科学依据。

简介：摘要：在中职美容教学的过程中，学生的能力培养是非常重要的内容。对于各大院校来说，如何将美容专业教学与学生的综合能力相连接，以至于达到培养的目的，是现在教学模式中的首要目标。学习美容知识、增强学生技艺的同时，还能够加强学生的能力培养，让学生在社会实践中创造自己的价值。本文就中职美容教学中如何增强学生的能力培养对策进行研究，以供参考。

简介：

简介：摘要：当前教育部在课改纲要中专门指出，小学教育理应注重学生人文素养的培养。所以，小学语文教师就要顺应相关要求，积极调整教学方法，在传授知识内容的同时，不断提高学生的人文素养水平，为其自身的发展带来主动帮助。本文章主要描述了小学语文学生人文素养培养存在的问题，并对于具体方法发表一些看法。

简介：摘要：小学语文教材汇集了大量优秀的文学作品，这些文学作品是开展小学语文教学活动的主要依据。培养学生的文学素养是涵养学生品格、熏陶学生内心的重要方式，也是帮助学生深度理解文学作品、提升语文学习效果的重要途径。在育人教育理念的推行中，小学语文教师要重视在阅读教学中培养学生的文学素养，通过优化语文阅读教学促进学生文学素养的形成，将小学生培养成具有文学素养的高素质人才。

简介：摘要：本文立足“三全育人”背景下研究生创新创业教育现状，就理工科研究生创新创业教育存在问题进行深度剖析，探索构建“思政引领、专创融合、整合资源”三位一体的研究生创新创业能力培养路径。