简介：

简介：

简介：摘要：随着社会的进步，人们的生活水平不断提高，面对日益繁多的食品种类，如何吃得健康吃得放心显得尤为重要。有部分人不注重饮食健康和饮食习惯，饮食搭配不合理、营养均衡，严重影响了健康。饮食搭配应遵循多样、均衡、适量等原则，尤其要注意荤素搭配、粗细粮搭配、动植物蛋白搭配等，才能有效地促进健康。

简介：

简介：

简介：摘要:随着新课标的不断实施和推进，作为小学体育教师也应用发展的眼光去积极探索、改革、实施教学工作。新课程标准的教学目标之一就是要重视对小学生的心理健康教育。小学体育课程对学生的身心健康发展有着重要的作用，所以将心理健康教育课程应用于小学体育教学中是十分有必要的。基于此，本文结合自身教学工作经验，对理健康教育在小学体育教育中的应用进行分析探讨，希望可以给予同仁些许帮助。

简介：摘要：乡村小学生由于成长环境的特殊，其心理健康发展与城镇小学生在共性之中存在着较明显的差异性。从某种程度上说，乡村小学是小学生心理健康问题的“集散地”——本文对乡村小学生的心理健康问题进行分析，并基于经验提出几点针对性的教育举措。

简介：摘要本文从实际出发，首先对小学生心理健康教育的原则进行了阐述，再结合本人的一些思考与经验，谈一谈小学生心理健康教育中的做法与策略。

简介：摘要：改革开放的不断深入和经济社会的不断发展，大量青壮年劳动力外出务工，越来越多的孩子成为一个特殊的弱势群体——留守儿童。留守儿童因与父母长期分离, 缺少父母关爱及有效的教育、引导和管理，都不同程度存在着性格缺陷和心理障碍。因此,给予留守儿童必要的心理健康教育与辅导迫在眉睫。

简介：摘要目的探讨心梗患者的饮食护理,皆在为临床护理提供借鉴价值。方法回顾性分析我院2016年12月至2017年11月期间治疗的50例心梗患者的临床资料，随机分为对照组和实验组，每组25例，采用常规护理方式的患者为对照组，在常规护理的基础上重点加强饮食护理的患者为实验组，比较两组护理效果。结果实验组护理满意度为84.0%明显高于对照组40.0%，差异具有统计学意义（P<0.01）。结论在对心梗患者常规护理的同时加强饮食护理不仅能够改善护患关系，促进护患关系和谐，同时对患者后续治疗与预后有一定帮助，值得临床推广。

简介：摘要目的了解产后抑郁症患者实施心理护理、健康教育的价值。方法将我院2017年1月至2018年12月的64例产后抑郁症患者，随机分组，对照组给予传统护理，心理+宣教组进行了心理护理、健康教育。比较两组满意情况；平均住院时间、知识掌握度；护理前后爱丁堡抑郁症状积分、生存质量积分；投诉发生率。结果心理+宣教组满意情况、爱丁堡抑郁症状积分、生存质量积分、平均住院时间、知识掌握度、投诉发生率对比对照组有优势，P＜0.05。结论产后抑郁症患者实施心理护理、健康教育效果确切。

简介：【摘要】目的：了解产后抑郁症患者实施心理护理、健康教育的价值。方法：将我院 2017年 1月至 2018年 12月的 64例产后抑郁症患者，随机分组，对照组给予传统护理，心理 +宣教组进行了心理护理、健康教育。比较两组满意情况；平均住院时间、知识掌握度；护理前后爱丁堡抑郁症状积分、生存质量积分；投诉发生率。 结果：心理+宣教组满意情况、爱丁堡抑郁症状积分、生存质量积分、平均住院时间、知识掌握度、投诉发生率对比对照组有优势， P＜ 0.05。 结论：产后抑郁症患者实施心理护理、健康教育效果确切。

简介：摘要：在儿童进入初等教育阶段，培养正确的人生观、核心价值观，其心理基础知识的传授是至关重要的。在学习过程中，自信心不足会对学生的心理健康造成不利的影响，并使他们产生焦虑情绪。当前，小学生的学习任务繁重，父母的期望值和要求也较高，给他们造成了很大的心理压力。因此，班主任进行科学的课堂教育与心理健康教育的有效实施策略，不仅具有时效性，而且还能为学生的知识教育、能力培养和素质培养提供强有力的主体动力、生命活力和智力支撑。

简介：摘要积极心理学是当前心理学发展的一种新型学习方式，它以人类的优秀美德和积极情绪为研究对象，重点关注人类的健康发展，倡导心理学研究的积极态度和取向，从而促进心理学的快速发展。目前，高中生面临着严峻的高考压力，所以他们很容易出现一系列心理健康问题，这大大制约了高中生的健康发展。

简介：

简介：【摘要】目的：探究血透患者护理中实施个体化健康教育的效果。方法：选择 2018年 1月至 2019年 1月 62位该疾病患者，使用 Excel表格将其信息统计随机分为对照组（ 31位）、观察组（ 31位），分别行常规护理、常规护理基础上实施个体化健康教育。最后使用统计学方式处理相关数据。结果：两组中血压升高、头晕、烦躁、恶心呕吐不良反应发生情况有差异（ P＜ 0.05），结果有差异。结论：对该疾病患者护理中实施个体化健康教育有良好效果。

简介：【摘要】目的 分析健康教育在儿童支气管哮喘防治护理中的影响。方法 选取2021年1月至2022年12月本院收治的50例支气管哮喘患儿，以随机抽签法分组。对照组采用常规护理，观察组加强健康教育。对比相关治疗指标、生活质量评分和睡眠质量评分。结果 观察组各项治疗指标水平均优于对照组；观察组生活质量评分高于对照组，睡眠质量评分低于对照组。对比差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 加强健康教育，可以加深患儿对疾病的理解，促进患儿与医务人员之间的合作，从而提高治疗效果，改善患儿的生活质量和睡眠质量，促进康复。

简介：【摘要】目的：探讨心理护理和健康教育在慢性盆腔炎临床护理中的应用效果。方法：将86例慢性盆腔炎患者分为观察组（心理护理+健康教育+常规护理）和对照组（常规护理）各43例，对比护理效果。结果：评价心理状态（护理后），观察组的焦虑自评量表（SAS）评分[（37.65±3.29）分]、抑郁自评量表（SDS）评分[（38.45±4.64）分]比对照组更低；评价疾病认知程度，观察组的优良率（95.35%）比对照组更高；评价遵医行为，观察组的优良率（97.67%）比对照组更高；对比症状消失时间，观察组的下腹疼痛消失时间[（3.19±0.56）d]、腰骶疼痛消失时间[（2.65±0.61）d]、带下异常消失时间[（3.36±0.51）d]比对照组更短，P均＜0.05。结论：在慢性盆腔炎患者的临床护理中，实施心理护理、健康教育，能够让患者以良好的身心状态接受治疗和护理，加强自我保健，进而更好的促进病情康复。

简介：摘要：随着时代的不断发展，人们生活质量的不断提高，然而人们对幼儿教育也越来越重视。因此，孩子作为祖国的希望，全社会都在盼望着孩子们可以健康成长，对幼儿园教学工作也就有了更高的期许与要求。在这种环境下，幼儿园班主任在日常工作中不仅要注意孩子智力方面的发展情况，更要注重幼儿心理健康问题以及思想品德的早期教育，让孩子们在幼儿时期便养成更加积极向上、主动乐观的心理状态，以更加健康的心理情况面对未来生活中的挑战。

简介：【摘要】高中心理健康教育活动课的实施过程是充满动感的，它的发展和推进往往是随机的、高度动态的。在师生双边多向和多种形式的交互作用下，学生的潜在能力会随时随地被激发出来，各种奇思妙想、各种生动的生活经历，会在瞬间奔涌而出，学生往往会妙语连珠、才思横溢，整个现场会变得生机勃勃、充满智慧的挑战、充满童青春的生命活力，每个学生都会真切地感受到自己生命的意义和价值。