简介:摘要目的本研究拟利用自主开发的腹腔镜模拟器进行实证研究,检验简易模拟器能否在腹腔镜技能教学中起到好的效果。方法招募陆军军医大学2018级、2019级临床五年制本科学员24名,随机分为研究组与对照组,进行4周的模拟培训,每周3次,每次1学时。培训内容为基本的腹腔镜技能(fundamental laparoscopic skills,FLSs),培训前、后分别进行考核并记录成绩和完成时间,培训结束后对所有参训学员进行满意度问卷调查。采用SPSS 22.0软件进行统计学分析。结果训练前两组的完成时间与考核成绩差异无统计学意义(P>0.05)。经过4周培训后,研究组完成时间缩短10.03%,训练成绩提高35.17%;对照组完成时间缩短2.09%,训练成绩提高12.34%。组间对比研究组优于对照组;两组训练后成绩均有提升,优于训练前。问卷反馈中大部分参训者认可该模拟器,并愿意向其他学员推广。结论原创性腹腔镜模拟器用于模拟培训比传统学徒式教学起到更好的培训效果,对于腹腔镜技能教学的推广和优化有十分重要的意义。
简介:摘要:目的:研究在护生临床实习中应用系统化临床护理教学管理的价值。方法:对我院实习护生予以选取,实验时段为2020.1--2022.2,于200名实习生中选取74例样本,用数字奇偶法作分组处理,对照组(37例)施以常规教学管理,研究组(37例)在对照组的基础上提供系统化临床护理教学管理,观察和比较组间实习效果、实习满意度评分。结果:研究组的应用能力(89.96±3.24)分、操作技能(91.75±3.12)分、理论知识(93.25±2.31)分、护患沟通技巧评分(93.12±2.47)分均比对照组要高(P
简介:摘要:目的:分析研究延伸整体优质护理服务在康复护理中的应用效果。方法:随机选取2021年12月至2022年2月来我院康复科治疗的患者100例,随机分为对照组和实验组,每组50例。对于对照组患者采用常规的护理方法,对于实验组患者采用延伸整体优质护理服务模式,在实验结束后,对两组患者护理满意度情况、患者综合护理评分、护理安全评分及护患纠纷发生情况进行对比分析,得出相应的研究结果。结果:在本次实验中,实验组患者护理非常满意度和护理总满意度明显优于对照组,实验组患者综合护理评分及护理安全评分明显优于对照组,实验组患者护理纠纷发生率明显低于对照组。结论:延伸整体优质护理服务应用在康复科护理管理中,可以较为明显的提升患者的护理满意度,提高患者的综合护理评分和护理安全评分,降低患者的护患纠纷发生率,具有较为良好的临床应用效果,可以在康复科护理中推广应用。