简介：

简介：摘要：本文旨在探讨建筑给排水设计在旧建筑改造中的应用。首先介绍了旧建筑改造的背景和重要性，其次分析了旧建筑改造过程中给排水系统存在的问题与挑战，包括老旧设备、设计不合理等方面。接着提出了建筑给排水设计在旧建筑改造中的应用方法和优势，并展望了未来该领域的发展趋势。

简介：摘要：音乐教育在培养学生全面发展方面具有重要的作用。核心素养是当前教育领域的关键概念之一，它强调学生综合素质的培养。本文基于核心素养的理念，探索了小学音乐教学模式的设计与实践。通过构建全面的音乐教育体系，培养学生的音乐素养、情感体验和创造能力。

简介：摘要：随着新课标理念和教育体制改革在我国的深入推进，学生综合素质评级体系得到了广泛的重视。因此，本文对小学数学综合素质评价的校本化实施进行了着重研究，结合实施过程中需要遵循的发展性、主体性、多元化以及趣味性原则，从自身教育教学评价实践经验出发，结合数学教学内容从理论和实践两个层面对校本化实施路径进行了分析，旨在以此促进小学综合素质评价体系的完善构建，进而推动我国素质教育改革持续深化。

简介：[摘要]目的：分析慢性阻塞性肺疾病合并支气管扩张患者的临床特点。方法：从2020年1月-2021年11月，我院接收的慢性阻塞性肺疾病合并支气管扩张患者中抽取40例为试验组，并将同期接收的40例慢性阻塞性肺疾病患者作为对照组，分析和比较2组的异同。结果：试验组咳血发生率为25.00%，咳黄浓痰发生率为30.00%，明显高于对照组（P

简介：

简介：[摘要]目的：分析老年肺炎患者临床特点观察及诊疗效果。方法：选取我院2020年3月～2021年9月收治的老年肺炎患者58例作为实验组，选取同期入院的中青年肺炎患者58例作为对照组，为患者实施常规治疗，分析患者的病灶部位、白细胞总数、白蛋白水平以及C反应蛋白等指标的差异。结果：实验组患者在气促、乏力意识改变、双肺病变以及误诊率方面均高于对照组，对照组则发热和咳嗽症状的发生率高于实验组，两组的临床症状相比具有一定的差异其具有统计学意义。评估患者的身体各项指标，实验组患者的白细胞总数、C反应蛋白、白蛋白水平均低于对照组，平均住院时间高于对照组，两组机体各项指标对比具有差异则统计学有意义。结论：老年患者的肺炎发病特点比较突出，因此要注意提高老年患者对肺炎疾病的认知度，针对老年患者的临床症状制定针对性的护理方案，提高患者护理效果，改善患者预后。

简介：[摘要]目的：分析左氧氟沙星治疗下呼吸道感染性疾病的临床效果。方法：选取我院2018年9月～2021年5月收治的下呼吸道感染性疾病患者116例作为本文实验研究对象，将患者分为实验组和对照组，对照组采取哌拉西林舒巴坦治疗，实验组实施左氧氟沙星治疗，分析患者的治疗效果、临床症状消失时间以及不良反应发病率。结果：实验组患者治疗有效率高于对照组，两组患者治疗效果对比具有差异则统计学有意义（P〈0.05）。实验组患者的发热、咳嗽以及肺部干湿啰音症状消失时间低于对照组，白细胞计数的恢复时间同样低于对照组，两组患者的临床症状消失时间对比具有差异则统计学有意义。实验组患者治疗后的神经系统症状、消化道症状以及过敏性皮疹等并发症的发病率均低于对照组，两组患者治疗后不良反应率对比具有差异则统计学有意义。结论：为下呼吸道感染的患者采取左氧氟沙星治疗，其抗菌效果较好从而能够提高患者的治疗有效率，减少治疗的时间促进症状的缓解，降低不良反应率则具有极高的治疗安全性，改善患者的预后。

简介：摘要随着社会对教育的越发重视，素质教育的革新也在不断的推进，新课标背景下对教学质量的要求也越来越高。小学音乐作为小学教育中重要的一部分，必须要受到足够的重视，教师要采取有效的教学方式使教学效果提高，对学生的全面发展起到促进作用。本文对新课标背景下创新小学音乐教学方法的尝试进行了分析讨论。

简介：摘要目的总结血涂片分析在血常规检验中的价值，为血常规检验工作提供参考。方法选择我院2017年1月-2018年1月期间血常规检验人员，选择其中100例血常规检验异常患者作为观察组，另选择100名血常规检验正常患者作为对照组。对比2组实验对象血涂片分析结果以及血细胞分析仪、血涂片分析血液检验结果。结果观察组血涂片正常患者明显少于对照组，血涂片分析血液检验真阳性率明显高于血细胞分析仪，P<0.05。结论对于血常规异常人员而言，血涂片分析筛查效果明显，通过检验结果可以为患者诊治工作以及健康教育工作的开展提供参考。

简介：

简介：

简介：

简介：1981年，身为法国社会党领袖的密特朗来中国访问。在游览孔府时，他手扶龙柱让随行摄影师拍了一张照片。回国后，摄影师洗出照片一看，不禁吓出一身冷汗。原来，密特朗在龙柱下的照片是一张“双眼瞎”照片。

简介：甲：听说你对绝对值有独到的见解，能否请教你几个问题？乙：请教不敢当，有什么问题你说吧。甲：你说这个绝对值符号“11”像什么？乙：像吃饭时用的筷子，怎么？难道不像吗？

简介：在我国，县以下农村高中目前还普遍存在。一县之内，少者一两所，多者五六所，分布在县城以下乡镇。它们大多数是在“文革”时期“队办初中、社办高中”的政策下出现并遗留下的产物。文革过后，通过“撤销、合并”政策，在较为发达的中心乡镇留存下来，形成了现在的格局。这些高中，在文革结束后的教育发展史上，曾经发挥过重要作用，为当地的经济建设、人才培养作出过重要贡献。