简介:摘要:“质量检测分析报告”是教学工作中一项重要的环节。质量检测分析报告如同一面明镜,不仅反应了检测中学生知识掌握应用的情况,还折射出教师在教学中的得与失。对教师而言,归因能力也是教师专业成长的必备能力之一。通过进行质量检测分析,教师及时总结成功经验,审视自己在日常教学中存在的问题与不足,为改进教学工作提供依据,从而更好的促进教学,达到提高教学质量的目的;对于学生而言,是学生自我评价的基本指标,对于学生的学习积极性、学习方法、思维方法及发展方向等方面都有很强的引导作用。
简介:摘要一个人的力量终究是有限的,如果能让学生们合作学习,会有事半功倍的作用的。一道难题,一个人解不开,但多个人讨论可能会有几种解法,参与讨论的同学就能都够掌握这几种方法。所以在小学数学教学中灌输合作式是有必要的。
简介:摘要目的探讨胎儿心律失常的原因、诊断及治疗。方法抽选我院2014年6月~2016年6月收治的65例胎儿心律失常孕妇的临床资料,进行回顾性分析。结果65例胎儿心律失常中,18例为胎儿心动过缓(27.7%),16例为胎儿心动过速(24.6%),31例为不规则胎儿心律(47.7%);64例胎儿足月出生,其中62例出生后听诊均未闻及心脏杂音及心律失常,超声心动检查未见异常,2例经超声检查诊断为先天性心脏病;1例终止妊娠。结论经确切诊断,及时治疗,可控制胎儿心律失常及心力衰竭,多数胎儿心律失常属于一过性窦性心动过速、孤立的室上性期前收缩、一过性不规则心律等,这些胎儿心律失常是胎儿心脏发育过程中的良性过程,不影响胎儿正常出生和健康。对于符合产科终止妊娠指征的孕妇则要适时终止妊娠。