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简介：摘要目的分析1例2型肢端发育不全症患儿的临床特点及基因变异，提高临床医师对该病的认识。方法对患儿进行病史采集及辅助检查，提取患儿及父母外周血基因组DNA，进行高通量测序，并用Sanger测序法进行验证。结果患儿表现为面中部发育不良，眼距宽，鼻梁肥厚，鼻孔小而向上翘，拇指/趾宽大，其余指/趾短粗。基因检测显示PDE4D基因存在"错义变异c.1813T>C, p．Tyr605His(杂合)"，其父母无该位点变异。该例样本变异为新发现的变异。结论确诊1例2型肢端发育不全症病例，PDE4D基因变异导致该病在国内尚未见报道。

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简介：摘要：目的：高胆红素血症新生儿中，探究音乐、抚触护理联合干预内容、应用成效及在蓝光治疗依从性、生长发育方面影响。方法：研究开始时间：2021年4月，结束时间：2022年4月，80例以上阶段内收治新生儿为参考对象，分为2组后，组别为：40例对照组、40例实验组，指导原则为：随机抽签法，且2组新生儿临床检查后，均确诊为“高胆红素血症”；在蓝光治疗时，前者开展常规护理，后者开展音乐、抚触护理联合干预，比较效果。结果：生长发育指标（体重、喂奶量、睡眠时间），治疗依从性中，新生儿组间差异有价值，且实验组VS对照组，数据高，P＜0.05。结论：音乐、抚触护理联合干预，在临床上效果确切；不仅对其生长发育的促进性较好，而且能够有效提升高胆红素血症新生儿蓝光治疗依从性。

简介：摘要目的分析眼科护理中增加健康教育的应用效果。方法选择我院接收的眼部疾病患者110例，按护理方法差异分为常规组（n=55，实施眼科护理）和教育组（n=55，在眼科护理基础上增加健康教育）。对两组患者护理后的心理状态及眼部健康知识掌握程度进行分析。结果教育组SDS评分、SAS评分均低于常规组，且眼部健康知识掌握程度的优良率更高，数据差距均显著（P＜0.05）。结论对眼部疾病患者实施眼科护理时，增加健康教育，可以帮助患者疏导消极情绪，提升其眼科健康知识的掌握情况，具有良好的应用效果。

简介：【摘要】目的：分析眼科护理中增加健康教育的应用效果。方法：选择我院接收的眼部疾病患者110例，按护理方法差异分为常规组（n=55，实施眼科护理）和教育组（n=55，在眼科护理基础上增加健康教育）。对两组患者护理后的心理状态及眼部健康知识掌握程度进行分析。结果：教育组SDS评分、SAS评分均低于常规组，且眼部健康知识掌握程度的优良率更高，数据差距均显著（P＜0.05）。结论：对眼部疾病患者实施眼科护理时，增加健康教育，可以帮助患者疏导消极情绪，提升其眼科健康知识的掌握情况，具有良好的应用效果。

简介：摘要目的分析护理健康教育存在的问题，探讨提高护士健康教育意识和能力的对策。方法对云南省第四人民医院11个科室的100名护士进行问卷调查和座谈，了解临床护士在实施护理健康教育中自身的教育能力以及对病人实施健康教育的效果。结果护理健康教育深化了整体护理内涵，体现了护理专业的价值；但同时存在（1）护士学历偏低、知识结构不合理、观念陈旧；（2）教育内容局限，教材短缺，资料没有量化。结论从转变观念着眼，护士应多渠道接受正规培训，提高健康教育能力；从理论教育人手，建立健康教育规范化程序，为病人提供真正有健康教育意义的服务。

简介：摘要病人主诉疼痛减轻或消失，能主动参与制订活动计划并按要求进行活动。活动耐力增强，活动后无不适反应，能描述预防便秘的措施。不发生便秘，心律失常能被及时发现和处理，能自觉避免诱发心力衰竭的因素，不发生心力衰竭。

简介：摘要环境塑造人。和谐的环境氛围对幼儿的情感、态度、行为和个性培养特别是对有问题的孩子更为重要。内部环境和外部环境的改善是有问题的孩子放松心理、改善行为的起点。

简介：摘要随着社会的发展，人们的生活节奏越来越快，对人们的心理承受能力提出了更高的要求。与之相对应，小学生的心理问题也日渐突出。本文自当前小学生出现的心理问题出发，论述了如何增强小学生的心理健康。

简介：摘要目的分析在乙肝护理中采取健康教育的应用价值。方法本文验证数据目标即为2017年7月至2018年7月期间收治的50例乙肝患者，分组法为双盲法，对照组收入行常规护理的25例患者，实验组收入行健康教育的25例患者，验证对比两组的护理效果。结果实验组乙肝患者睡眠质量评分、护理依从性等指标与对照组对比更高，P＜0.05，数据之间显示统计学意义。结论使用健康教育在乙肝患者中有助于提升护理依从性。

简介：摘要目的分析眼科护理中增加健康教育的应用效果。方法选择我院接收的眼部疾病患者110例，按护理方法差异分为常规组（n=55，实施眼科护理）和教育组（n=55，在眼科护理基础上增加健康教育）。对两组患者护理后的心理状态及眼部健康知识掌握程度进行分析。结果教育组SDS评分、SAS评分均低于常规组，且眼部健康知识掌握程度的优良率更高，数据差距均显著（P＜0.05）。结论对眼部疾病患者实施眼科护理时，增加健康教育，可以帮助患者疏导消极情绪，提升其眼科健康知识的掌握情况，具有良好的应用效果。

简介：【摘要】目的：分析在乙肝护理中采取健康教育的应用价值。方法：本文验证数据目标即为 2017年 7月至 2018年 7月期间收治的 50例乙肝患者，分组法为双盲法，对照组收入行常规护理的 25例患者，实验组收入行健康教育的 25例患者，验证对比两组的护理效果。结果：实验组乙肝患者睡眠质量评分、护理依从性等指标与对照组对比更高， P＜ 0.05，数据之间显示统计学意义。结论：使用健康教育在乙肝患者中有助于提升护理依从性。

简介：【摘要】目的：观察在血液透析患者护理中实施健康教育法所取得的护理效果。方法：74例血液透析患者，病例选取时间为2020年1月份-2021年12月份，随机分组，组别为对照（常规护理）和观察（健康教育）。结果：健康宣教效果观察组优于对照组，并发症发生率观察组低于对照组（P＜0.05）。结论：在血液透析护理中实施健康教育，增强了患者对疾病相关治疗知识的进一步认知，对患者出现并发症起到了预防作用。

简介：【摘要】目的：观察在血液透析患者护理中实施健康教育法所取得的护理效果。方法：74例血液透析患者，病例选取时间为2020年1月份-2021年12月份，随机分组，组别为对照（常规护理）和观察（健康教育）。结果：健康宣教效果观察组优于对照组，并发症发生率观察组低于对照组（P＜0.05）。结论：在血液透析护理中实施健康教育，增强了患者对疾病相关治疗知识的进一步认知，对患者出现并发症起到了预防作用。

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