简介：摘要：《新课标》将“概率”作为义务教育阶段数学课程的四个学习领域之一，学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的。本文通过学习五年级数学上册课例《可能性》，借助多种活动,充分体验有些事情的发生是确定的,有些事情的发生是不确定的,并能用一定、可能、不可能来描述事情发生的可能性。
简介：摘要：数学思维的培养是数学教学的灵魂,可以说,没有数学思维,就没有真正意义上的数学学习.而且数学新课标中也明确指出:教师在引导学生掌握必备知识技能的同时,要注重启迪学生用数学思想思考问题。本文以数学广角《搭配》 一课为例，简要阐述了在新课标背景下如何激活学生的数学思维，让学生在活动中探究新知，发现规律，从而培养学生解决问题的能力。
《可能性》课例
探究新课标背景下小学生数学思维的构建 ——以数学广角《搭配》 一课为例
