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  • 简介:摘要小学数学教学要讲究结尾的艺术,这是由儿童的认知规律和身心发展的特点决定的,也是当前实施素质教育的迫切需要。我们如果能精心设计一个新颖有趣、耐人寻味的课堂结尾,不仅能巩固新知识、保持学习兴趣,还能进一步激起学生探索求知的欲望,在愉快的气氛中把课堂教学推向新的高潮,不断巩固和提高教学效果。

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