简介：摘要：在素质教育发展的背景下，培养小学生的数学核心素养已经成为当前小学数学教学过程中的主要任务，也就是要求教师在数学教学中不能过度的重视为学生传授基础知识，还要加大对学生学习能力和综合素质的培养，只有这样才能取得更好的教学效果。培养小学生的数学核心素养，对学生的学习和发展起着重要的作用，不仅符合素质教育的要求，同时还能有效的提升学生的学习效率和综合素养，有利于学生更好的适应社会的发展，本篇文章主要分析小学数学核心素养构成的要素。 

简介：摘要：在素质教育发展的背景下，培养小学生的数学核心素养已经成为当前小学数学教学过程中的主要任务，也就是要求教师在数学教学中不能过度的重视为学生传授基础知识，还要加大对学生学习能力和综合素质的培养，只有这样才能取得更好的教学效果。培养小学生的数学核心素养，对学生的学习和发展起着重要的作用，不仅符合素质教育的要求，同时还能有效的提升学生的学习效率和综合素养，有利于学生更好的适应社会的发展，本篇文章主要分析小学数学核心素养构成的要素。 

简介：摘要：数学作为一门重要的基础学科，其教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的逻辑思维能力。本文从小学数学教育的角度出发，探讨了培养学生逻辑思维能力的策略和方法。通过分析小学数学教学中存在的问题和挑战，提出了相应的解决途径，旨在为小学数学教学提供参考和借鉴。

简介：

简介：摘 要：在教育改革和新课程改革的时代背景之下，学校和教学工作者都需要把立德树人的观念渗透到各个学科的教学过程当中。在初中数学教学的过程当中融入德育教学，对学生综合素质的提高起着极为重要的作用。学生在学习数学课程的过程里，不仅仅能够掌握对应的定义、概念和公式等等和数学理论相关的知识内容，而且还能够在教学工作者的引导之下，提高自身的道德修养和高尚情操，并且在正确的逻辑思维和事实依据之下，解答对应的数学问题。基于立德树人的教学理念对学生进行数学知识方面的教学，可以强化学生的道德观念，提升学生的数学素养，从而促进学生的全面发展。

简介：摘要：随着新课程标准的不断改革，信息技术已经在教学中得到了广泛的应用，将信息技术运用到实际的教学之中，转变以往单一的教学方式，让小学生可以在信息技术的引导下可以身临其境的感受道德与法治学习的乐趣，道德与法治的教学不仅仅可以提高小学生的学习素养，还可以帮助小学生养成一个良好的道德素养，引导小学生形成一个正确发价值观，确保小学生树立一个正确的人生观。