简介：摘要：小学阶段是学生初步学习数学的时期，需要培养学生正确的思考方式，养成学生探究思考的学习方式，从而促进学生数学思维的发展。但是在小学阶段学生还未养成独立探索的习惯和能力，必须要在老师的引导下确定方向，发现问题以及深入思考。通过追问的方式，可以带到学生思考，指明学习重点和方向，有助于培养学生。
掌握追问时机，促进思维发展——小学数学有效追问探究
