简介：摘要传统教学中，落后的教育观念和方法仍在妨碍学生创新能力的培养。新课程要求充分开发实验功能，为学生创造性的学创造环境和条件。因此，物理教学要改革实验教学，提高学生的创新能力。
简介：学习兴趣是非智力因素中最积极、最活跃的因素。新课程理念强调让学生在一定的情境中学习物理，创设切合学生实际的物理问题情境，不但能使抽象的物理知识具体化，还能激发学生的学习兴趣，使学生产生探究的欲望和动机，最终便于学生理解并掌握。如何创设适合学生已有知识结构、心理发展水平的物理问题情境，本文将就此谈一些做法。
浅谈物理实验中对学生创新能力的培养
创设物理情境激发学习兴趣
