简介：摘要：目的：探讨角色模拟教学模式在临床药学教学的应用效果。方法：选取我院在2019年2月至2022年2月接收的84名临床药学专业的实习生作为研究对象，利用随机分组法将84名实习生平均分为两组，即对照组与观察组，对对照组实习生实施传统教学模式，对观察组实习生实施角色模拟教学模式。对比分析两组实习生毕业考核综合成绩以及学习效果自评。结果：观察组实施的角色模拟教学模式，在教学模式满意度以及毕业成绩综合考核结果方面，都明显要优于对照组实施的传统教学模式。结论：角色模拟教学模式在临床药学教学中的应用，展现出了非常理想的教学成效，对于增强实习生的专业能力与综合水平有着很好的作用，将其运用于临床药学的教学过程中，有利于临床药学教学工作的科学有效开展。
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