简介：摘要目的探讨早期干预对早产双胎儿智能发育的影响。方法设立同期出生的30对早产双胎儿，随机分为干预组和对照组各30例,干预组在医院进行早期干预训练，对照组为常规育儿指导，两组定期用Gesell婴幼儿发育量表进行发育商的评定。结果干预组母婴间的情感交流与互动增加，婴儿各项发育指标均优于对照组,且随月龄增加婴儿运动落后、智力低下、脑瘫发生率明显低于对照组，有显著性差异（Ｐ<0.01）。结论早期干预增进母婴互动对早产双胎儿智能发育方面有良好的促进作用。
早期干预对早产双胎儿智能发育的影响
