简介：摘要：在引导学生学习知识时，思维能力非常关键，英语教师需要关注学生的阅读学习能力，分析培养学生高阶思维能力的策略，帮助学生解决阅读障碍和困惑，让学生在广袤的英语海洋中自由遨游。传统的英语教学以课本相关知识学习为重点，整个教学模式比较古板和传统，严重影响了学生的长期成长。其中高阶思维能力，主要以高认知水平的认知能力和认知活动为主，对学生的思维发展及全面成长意义重大。
运用思维导图培养小学英语阅读高阶思维的研究
