简介：摘要幼儿科学教育是教师有目的、有计划地组织幼儿主动参与的科学探索活动，是丰富幼儿科学知识与经验、培养幼儿对科学的兴趣和科学探索精神的教育过程。幼儿教师要培养他们对科学的探索、对学习的兴趣以及掌握科学的方法。

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简介：摘要高职教育人才培养目标决定高职院校培养学生的基本方向，规定了人才培养在知识、能力、素质等方面的要求，具有鲜明的导向价值。我院坐落于旅游名城——承德市，又是一所以培养旅游人才为主的高等职业院校，因此，《导游知识与应用》在线开放课程建设显得极其必要，可以说，高职教育人才培养目标定位为高职院校开展课程建设提供了现实依据。

简介：摘要本文讨论现今我国企业知识产权管理中存在的问题，通过对原因进行分析得出相应对策，提出要解决我国企业知识产权管理中目前存在的问题首先就是要加强和完善知识产权管理的相关制度，同时，企业自身也要采取相应的对策和行动。

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简介：摘要：传统化学复习课以教师的讲授为主，结合大量练习，缺乏学生的主体性，教学效果差。有效的教学是学生学和教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者与引导者。在高中化学复习中，运用“建构化学知识体系”进行复习教学，让学生自主建构知识体系，提高学生深度学习能力，加深其对化学本质的理解，实现有效复习的目标。

简介：摘要：有效幽默是指教师根据一定的教学需要，通过适度又典雅的举动，利用与讲授知识密切相关的幽默例子，来增强教学效果的一种手段。在语文课堂上，教师要打造既幽默又能增强教学效果的高质量课堂，就必须用好“有效幽默”的策略。然而并不是所有语文教师都具备这种能力，因此幽默能力的培养显得格外重要。本文对幽默与课堂知识有效结合的策略进行了研究。

简介：摘要目的了解肿瘤科护士对癌症疼痛管理的态度和知识掌握现况，探索其影响因素，为发展有针对性的疼痛培训项目提供依据。方法采用方便抽样法，于2018年4—6月采用自设一般资料调查问卷和疼痛管理知识和态度调查问卷（KASRP）对来自21个省份、4个直辖市及4个自治区的291名肿瘤科护士进行现场调查。结果共回收有效问卷276份。276名护士的KASRP问卷正确率为（59.2±11.0）%，正确率范围为31.7%～85.4%。不同地区、肿瘤临床护理年限、有无接受疼痛培训经历、有无参与癌症疼痛管理实践、月均护理癌症疼痛患者例数的护士的KASRP问卷正确率差异有统计学意义（P<0.05）；相关分析显示，护士年龄与KASPR得分呈正相关（r=0.237，P<0.001）。多重线性回归分析结果显示，护士年龄、参与疼痛管理实践、接受疼痛培训经历是影响护士癌症疼痛知识和态度的因素（P<0.05）。结论我国肿瘤科护士对癌症疼痛管理的态度仍存在误区，相关知识掌握不足，且受到多种因素影响。一方面提示对临床护士开展有针对性的疼痛管理培训的重要性和紧迫性；另一方面应创新培训方式方法，与疼痛管理实践紧密结合，才能有效改善护士在癌痛管理方面的知识和态度，从而使护士在癌痛管理中更好地发挥作用。

简介：【摘要】目的：分析肺结核患者护理中实施健康教育对其护理满意度、健康知识知晓率的影响。方法：选取2020年8月至2021年9月收治的肺结核患者70例，随机分为观察组(健康教育)和对照组(常规护理)各35例，对比效果。结果：观察组健康知识知晓情况、护理满意度、肺功能指标、生活质量评分均高于对照组(P<0.05)；观察组心理状态评分低于对照组(P<0.05)。结论：健康教育可增加肺结核患者对自身疾病知识的知晓度，提升护理满意度，改善肺功能和生活质量，保持更为稳定的心态，具有较高的应用价值。

简介：摘要：英语词汇在九年级英语学习有着重要的地位，而我们农村学生在词汇掌握中存在着严重的问题。要改变现状，就得改变我们的教学方法。通过加强学生信心教育、问卷调查、注重课堂词汇教学的细节，激发学生的学习兴趣、引导学生用科学的方法记忆单词、创设语境，理解掌握多义词、趣味活动教学生巧记单词。