简介：

简介：摘要：我国现行教育体制下，为了促进区域文化之间的交流，大多学校采用人教版教材进行教学，其教学资源丰富可靠，在学术界具有一定的权威性。针对我国当下高中生学习现状，增加学生阅读时间，鼓励孩子积极发言，教学内容的选用与设计，在培养学生阅读能力等方面具有积极作用。

简介：摘要:由于信息时代的高速发展，人类的读书方式正逐步地向快餐式、碎片化模式过渡，从而导致人们读书行为越来越浅显，而无法产生富有深层含义的思考。而中学阶段的学生正处于思想发展的重要阶段，由于受到读书方式改革的影响，学生们缺少了对长篇文字内容的宏观把控，而无法形成较好的读书习惯，由此对学生的思考方法发展形成了负面的影响。新课改明确提出了整本书的阅读理念，在新课程中又增加了整部书阅读单元，顺应了读书方法变革的紧急要求。整本书阅读内容是影响学习者语言、技能发展的重要方面，它直接影响到了学习者文化素质和精神领域的提高。目前，整本书阅读处于初期发展阶段，在教育实施过程中存在的问题，也面临着挑战。本次论文对高中语文整本书阅读的教学策略进行探讨，期望能为整本书阅读教学的完善提供借鉴与参照。

简介：摘要：数学阅读能力是学生必备的能力，教师在开展教学的过程中，要加强对于学生阅读能力的培养，这样不仅能提高学生学习效率，也利于学生有效掌握阅读技巧，从而提高数学解题能力。通过具体分析，结合数学教学内容，本文总结了具体的教学方法，旨在为学生日后发展奠定良好基础。

简介：摘 要：在建筑过程中，地基与桩基基础的建筑是一个重要的环节，它的建筑质量与安全程度将直接影响到整个建筑过程的安全与强度。为此，应加强对地基、桩基基础建筑基技术的研究，以保证工程质量。基于上述理论，本文着重分析和讨论了地基和桩基的施工技术。