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浅谈培养小学生学习兴趣提高数学课堂教学
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作者：
杨秀堂
学科：
文化科学
>
学前教育学
创建时间：2008-12-22
出处：
《当代教育之窗》
2008年第12期
机构：【摘要】课堂教学是学校教育的主要渠道,是学生获取知识和培养能力的主要环节,而教学过程应该是师生双边活动过程。在此过程中，必须以学生为主体、老师为主导，因此，教师必须深入研究教材和学生实际，在每一个教学环节都应在激发学生兴趣和求知欲望上大做文章。而学生有了学习兴趣和愿望，才能在主动状态下产生强烈的求知欲。
简介：
标签：
备课预设
备教法
愉快教学
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