简介:摘要:在初中语文小说教学中,教师要让学生学会理性分析和判断,培养学生的批判性思维,促进学生思维发展。本文将批判性阅读教学的研究深入至小说文体,通过小说教学提高学生对问题的质疑能力。本论文采用文献资料研究法、问卷调查、专家指导、教学案例分析法、教学设计实践法去深入了解当前在小说教学过程中批判性思维培养的现状,并发现其中出现的问题,进而总结相关经验,给出初中小说教学中批判性思维的培养策略。
简介:摘 要:随着我国教育的不断变革,人们逐渐认识到教育对孩子的重要性。因此,大部分的家长从小就开始重视孩子的学习,而且对其的要求也越来越高。语文作为所有科目的基础知识的原始积累,在孩子学习发挥着重要作用,阅读作为语文学习教学中的重要组成部分,可以让孩子在学习的过程中更好地掌握语言技术的运用,同时也可以了解到更多的课外知识,让孩子的思维得到拓展。好的阅读方式可以让孩子的语文基础,写作基础得到更好的提高,但是在我们的实际教学中还存在着许多不足之处,主要问题还在于老师的教学方式上,所以想要解决这一问题,必须要改变老师的思想观念。所以本文主要针对小学语文阅读的教学方法进行探析。
简介:摘要在我国实施信息化战略目标过程中,开展信息技术教育工作非常关键。在中学阶段开展计算机课程,通过创新教学,提高学生获取信息能力与计算机操作能力,为今后步入社会做好准备。基于此,本文简述了中学计算机教学创新的重要意义,对加强中学计算机教学创新的策略进行了论述分析。
简介:〔摘要〕新课堂教学是一缕阳光,她照亮了孩子的一颗心,是一丝春雨,她滋润了孩子的心田,是一粒爱的种子,她会在孩子的心中萌芽,是一剂可口的良药,她会使朽木逢春催发新芽,是一片冰心,她传递人性、唤醒良知。课堂充满人文气息,文而不野,雅而不俗,活而不乱,情趣盎然。课堂要有书卷气,也要有翰墨香。孩子收获的不仅仅是知识和能力,更重要是他们的情感、态度和价值观,也自然而然地包融其中。他们的思想得到自由,思维得到自由,是人世间最美的花朵。孩子在这样的课堂里,学习语文成为一种享受,课堂成为孩子们精神成长的乐园。