简介:【摘要】目的:研究分析心理护理与安全预防接种护理应用于儿童预防接种中的临床价值。方法:随机选取我院2022年1月至2023年12月内接种的120例预防接种儿童为本次研究对象,所有儿童随机分为对照组(60例、常规护理)和过程组(60例、心理护理与安全预防接种护理),对比分析两组儿童接种不良反应发生率。结果:过程组儿童心理状态评分、依从性评分均好于对照组,接种不良反应发生率仅为1例(1.66%),明显低于对照组9例(15.00%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:应用心理护理和安全预防接种护理,可有效提升儿童预防接种安全性,值得临床推广应用。
简介:摘要:目的:骨科护理教学中,分析阶段式带教方法的具体内容、实施价值。方法:研究对象构成:骨科实习护生,抽取时间调查后,介于2021年1月至2022年12月,而后做分组处理,参照依据为:随机抽样法,组别包括:对照组、实验组,两个组别统计后,骨科实习护生共62名;在临床教学中,将传统带教模式为对照组提供,阶段式教学方法为实验组提供,比较两种教学模式干预后的最终效果。结果:理论知识考核成绩、实践操作成绩中,两个组别统计数据有明显差异,且实验组(92.89±2.05分、93.11±2.08分)VS对照组(84.33±2.16分、83.97±2.35分),有更高显示,P<0.05。结论:临床教学中,和传统带教模式比较,阶段式带教方法效果更佳,对于骨科实习护生而言,可提高理论知识考核成绩、实践操作成绩,值得大力推行。