简介：摘要：“双减”政策是国家的教育部门根据我国教育发展的现状而提出的，“双减”是从校内和校外两个方面，切实减轻小学生们的学习负担的，“双减”具体指的是减轻小学生们的作业课程负担和校外补习班负担。在“双减”政策的大背景下，小学语文老师们，必须深入理解“双减”的真正含义，切实转变教学的观念、切实采取一系列的策略使小学语文的学习得到优化升级、切实的改进以往教学过程中不合理的地方，促进读与写进行更好地融合，使学生们获得更加健康的成长。

简介：摘要：随着双减政策的落地实施，减轻学生的课业负担和校外培训负担一度成为义务教育阶段的航向标。在新的时代背景下，互联网技术不断发展，其逐渐应用到了教育行业。小学语文学科是义务教育阶段的重要组成部分。为了更好地在小学语文课堂教学中达到减负增效的教学目标，教师要在教育教学的过程中充分的借助现在的互联网技术，不断地提升学生的学习热情和效率，借此提升学生的学习效率和质量。为此，本文首先分析了小学语文课堂中互联网+思维的表现形式，以便更好地将互联网+教育的形式充分的渗透与融入到小学语文课堂教学之中，接着，探讨了互联网+小学语文双减课堂中的渗透策略，以便更好地促进学生的未来发展，推动中华民族伟大复兴梦的实现。

简介：摘要：

简介：摘要目的观察热毒宁注射液对婴幼儿手足口病治疗效果及安全性的研究。方法将122例手足口病患儿随机分为治疗组60例和对照组62例，治疗组采

简介：摘要目的观察热毒宁注射液对婴幼儿手足口病治疗效果及安全性的研究。方法将122例手足口病患儿随机分为治疗组60例和对照组62例，治疗组采用热毒宁注射液治疗；对照组采用利巴韦林注射液治疗。两组同时均给予水溶性维生素，如合并感染者给予注射用头孢呋辛钠，比较两种药物在5～7d疗程内的皮疹消退的时间、退热、口腔溃疡愈合差异。结果治疗组总有效率为96.66%，对照组治疗总有效率为79.03%（P＜0.05），治疗组临床症状及体征明显较对照组消失早（P＜0.05）。结论热毒宁注射液退热效果和皮疹消退效果明显优于利巴韦林注射液，并且未见不良反应，值得临床推广运用。