简介：教育工作不同于任何其他工作，其工作对象是活生生的人，任何教育行为只有在符合人的认知规律的情况下才可能是有效的。同样，小学数学课堂教学也要正确把握学生的认识规律，从而来提高教学效率。
简介：摘要：美术属于艺术学科，它源自现实生活，却又高于生活。美术带给人们一种憧憬和无穷的乐趣。美术艺术兴趣可调动学生自主学习的兴致，对学生的学习积极性有着直接的影响，同时对提升学生的素养和潜质，推进素质教育高质量发展意义重大。学生的学习兴趣的大小决定着教学效果。怎样运用教学刺激学生的学习兴趣，成为中职美术教学的首要任务。为此，本文重点探究怎样激发中职学校学生对美术学习的兴趣。
正确把握学生的认知规律
探究中职美术教学如何激发学生兴趣
