简介：据悉，参加法兰克福国际奖励旅游展IMEX的会议策划人人数9年来持续增长．IMEX集团决定重新改组IMEX协会，在协会活动日当天为与会代表推出全新的活动安排。IMEX协会活动日将在5月21日开展，随后是5月22－24日的IMEX展会。据介绍，新的协会活动日将召开双倍场次的教育会议，新增25位专家发言。发言者主要是来自欧洲和美国最大协会组织的CEO和执行董事，如欧洲癌症组织（ECCO）、国际公共交通协会和光学学会等。

简介：摘要：幼小衔接是学前教育研究的一个热点话题，受到社会各界的重视。我国对幼小衔接的研究始于80年代中期，时至今日，虽有很大程度的发展与进步，但经研究者调查研究，仍存在幼工作浮于表面，无法激起幼儿内心深处对小学的向往；幼儿园与小学缺乏衔接的连惯性和持续性；幼儿园以“小学化”作为衔接的模式；幼儿园和小学师资力量薄弱；家长教育理念有待提升等问题。针对这些问题，可以尝试用从以下几方面去解决：政策规范行为，制定科学合理的幼小衔接管理机制；严格把好教师入职门槛，重视教师专业化水平和综合素质的培养；建立联合教研机制，搭建幼儿园与小学之间的深度融合平台；尊重儿童发展规律，做好全面发展科学衔接；基于儿童视角，重视真实体验；积极开展家园合作，统一教育理念，建立科学合理的衔接期待。

简介：摘要：践行劳动教育是社会发展的需要，也是学生健康成长的需要。为此在小学语文教学中，落实劳动教育具有一定的重要意义，不仅能培养小学生良好的劳动品质，也将激发学生崇尚劳动的思维意识，确保实现对小学生全面教育的目标。小学语文教师要深化劳动教育，以小学语文学科的教学内容为核心，通过创造开展劳动教育的基本条件，将劳动教育和教材内容相互融入和渗透，以语文课堂为载体，实施劳动教育，有利于在开发语文课本中劳动教育内容的基础上，更进一步提高小学生对劳动传承意识的认知，从而提高小学语文课堂教学中劳动教育渗透与融入的效果。

简介：摘要：随着现代信息技术的快速发展，信息化教育已在学校中不断进步与发展，绝大多数教师都具备一定的信息化教学意识和能力，且在组织实施中也能够发挥积极的作用。信息化教学具有创造性、直观性、形象性、开放性等诸多特点，教师利用信息化教学手段能有效提高学生的自主学习能力，特别是对于培养学生自主学习意识、丰富学生自主学习方法、改进学生自主学习模式具有重要价值。对此，教师应当着眼于促进学生由“学会”向“会学”转型，既要深刻理解和认识运用信息化手段对培养学生自主学习能力的积极作用，也要发挥自身的主观能动性，切实加大对信息化教学手段的研究与创新力度，努力使其在培养学生自主学习能力方面实现更大突破。基于此，本篇文章对教育信息化背景下学生自主学习能力的培养进行研究，以供参考。