简介：本文围绕专业用途英语在高校英语教学中的应用展开研究。首先对专业用途英语的相关概念、特点、意义等内容进行了简单的概述。其次,对当前专业用途英语在高校英语教学应用过程中存在的主要问题进行了深入的分析。最后,对促进专业用途英语在高校英语教学中应用的具体策略进行了详细的介绍。

简介：默会知识在英语教学中一直未被重视,因而导致英语教学费时长、收效低。本文以课堂教学为例,探讨默会知识的几种共享模式,并强调默会知识在高中英语教学中的重要性。

简介：

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简介：从2011年开始，在调研和实践的基础上，依托全语言教学理论，充分挖掘课程资源，引入了“RPR”课程模式，开设了一系列全语言视角下的“RPR”高中英语校本课程。“RPR”是Recite（吟诵）、Perform（演绎）、Read（阅读）的简称。该课程内涵是在吟诵中激趣，在演绎中升华，在阅读中感悟；在情境中习得语言，在探究中赏析语言，在实践中运用语言。课程内容包括情境活动课程、文化探究课程、拓展阅读课程、语言实践课程四大类。该课程的实施激励了师生的共同成长，但存在进一步改进的空间。

简介：我校基于全语言教学理论开发了英语戏剧校本课程。把英语戏剧引入到英语教学中去,并以戏剧节为载体,借助戏剧表演提高学生的综合语言应用能力。英语戏剧中富有哲理的主题能开启学生的智慧,培养学生的文化审美能力,进而培养学生科学的人生观。

简介：摘要：本文旨在探讨高中政治教学中德育教育的融入路径，分析德育教育在高中政治教学中的意义，并提出相应的融入方法和策略。通过对相关文献的综述和教育实践的观察，本文提出了教学内容选择与设计、教学方法运用和教师角色转变等三个方面的融入路径。最后，通过对教学效果的评价，验证了德育教育在高中政治教学中的重要性。

简介：摘要：本论文研究了高中政治教学中学生自主学习能力的培养问题。通过文献研究和案例分析，提出了学校和教师在培养学生自主学习能力中的重要角色，以及一些培养方法和评价体系。研究发现，创设良好的学习环境、激发学生的学习兴趣、培养学生的学习方法和技巧以及提供适当的学习资源和支持是培养学生自主学习能力的关键。评价体系的建立也是必不可少的。通过对某高中的实践案例分析，发现学校在自主学习能力培养方面取得了一定的成效。然而，本研究也存在一些局限性，值得进一步研究和改进。