简介:摘要:传统的继电保护定值整定计算方法是在电网运行的正常方式基础上,按照电网的日常运行规律,考虑保护周边线路和厂站的常规方式变更,确定出最苛刻的方式,按保证最苛刻方式下满足“四性”(可靠性、速动性、灵敏性和选择性)的要求来确定保护定值,而对于基建或电网改造项目引起的同一变电站的多回出线同时停运、大型电厂全停等特殊运行方式,来不及校核周围继电保护装置的定值。显然,一旦系统的运行方式超出了日常方式安排,即超出了离线整定方式的考虑范围,就可能存在保护误动或者拒动的事故隐患,进而可能导致电网重大事故。因此研究基于继电保护故障及信息系统的定值自动校核是很有必要的。
简介:计算机应用技术的掌握是现今社会生存的必备工具,随着人类社会的信息化计算机应用技术也将越来越被重视,计算机学科也将越来越受欢迎。计算机专业是一门理论性与实践性都很强的专业,在大学计算机专业教学中教师忽略学生计算机课程学习的主动性,计算机教学方式单一,导致学生计算机学习成效甚微。教师要创新自身教学的方法,促进学生计算机知识的课前预习,提高学生课堂参与度,从而达到理想的计算机教学效果。另外,在教学中教师不仅要注重学生对计算机理论的学习,更要重视其实践操作能力的提高。本文从学生角度出发,主要分析大学计算机专业教学现状问题,针对教学中存在的问题,提出问题改进的策略,希望有助于计算机专业的教学。