简介:摘要:OBE职业教育理念是我国高等职业教育一直探索的技能型人才培养改革的主要途径,职业教育在培养应用型人才过程中应确保教学内容、教学形式、教学目标与企业的需求进行衔接,平滑学生从“校门”到“厂门”的职业发展路径。为确保职业教育能够基于OBE教育理念培养出企业需求的合格技能人才,应强化人才培养质量的评价体系的探索,基于对OBE理念的各项教学内容改革的前提下,在“校-学-师-企”的人才流动过程中,系统性的、综合性、针对性的设定各项人才培养质量评价指标,以确保OBE理念下的教学方法和教学质量的提高。