简介:【摘要】目的:对标准个性化营养护理对老年衰弱患者免疫功能的改善情况进行观察。方法:抽取我院2022年7月-2023年7月期间,我院收治的60例老年衰弱患者,结合护理方式差异分为对照组与观察组,各组患者人数随机均为30例。对照组进行常规饮食护理干预,观察组患者的护理手段则是标准个性化营养支持干预,具体对两组患者的免疫功能恢复情况、不良风险事件发生率进行比较。结果:观察组患者的免疫功能恢复情况更佳,优于对照组(p<0.05)。观察组患者的不良事件发生率明显更低,优于对照组(p<0.05)。结论:对老年衰弱患者来说,采用标准个性化营养支持干预的形式,能有效使患者的免疫水平得到明显改善,还可以降低不良风险事件发生率,值得临床护理推广。
简介:摘要:目的 探究在消化内镜室中实施标准化护理联合健康指导的护理价值。方法 选择在我院消化内镜室进行检查的患者作为研究对象,病例数120例,时间为2020年1~12月,2020年1~6月实施传统护理模式,患者60例,作为对照组,2020年7~12月期间实施标准化护理联合健康指导,患者60例,作为试验组。比较两组护理满意程度、护理不良事件发生率、负性情绪、检查平均用时及疼痛程度。结果 试验组护理满意率(98.33%)与对照组护理满意率(88.33%)比较,差异显著,P<0.05;试验组与对照组发生护理不良事件的概率分别为0和6.67%,组间比较差异显著,P<0.05;试验组与对照组患者接受护理前,负性情绪焦虑SAS评分与抑郁SDS评分相比较无显著差异,P>0.05,两组患者接受护理后焦虑SAS评分与抑郁SDS评分均比护理前显著降低,且试验组显著低于对照组,差异显著,P<0.05;试验组消化内镜平均检查时间短于对照组,疼痛VAS评分低于对照组,差异显著,P<0.05。结论 在消化内镜室中联合使用标准化护理与健康指导具有很高的护理价值,可以提高患者对护理的满意程度,减少护理不良事件发生,改善负性情绪,缩短检查时间,减轻疼痛。
简介:【摘要】 目的 构建恶性肿瘤相关静脉血栓栓塞症标准预防护理流程并评价其效果。方法 通过文献回顾方法,同时结合专家讨论,形成恶性肿瘤相关静脉血栓栓塞症标准预防护理流程。以2022年1月—12月入住我院肿瘤相关科室(肿瘤血液科、呼吸内科、消化内科、普外科、胸外科、妇科)的患者及医务人员为研究对象,VTE预防措施的使用率及正确率采用临床观察法及问卷法,医务人员和患者的VTE认知水平采用问卷。结果 2022年度恶性肿瘤患者VTE发生率为3.11%,因VTE发生再入院率为2.06%,与2021年度比较有明显的差异(P<0.05)。干预后恶性肿瘤患者的平均住院日为(8.38±0.55)天,平均住院费用为(8812.12±525.68)元,Barthel指数评分为(85.41±6.78),QOL评分在躯体功能、角色功能、情绪功能、认知功能、社会功能、生活质量等方面分别为(86.45 ±4.12)分、(87.54 ±3.15)分、(88.46 ±4.57)分、(89.74 ±5.02)分、(88.47 ±5.24)分、(88.94 ±5.14)分,患者满意度98.60%,医务人员的知识得分、态度得分,行为得分以及“知信行”总分分别为(15.12±2.41)分、(40.51±7.48)分、(41.25±5.42)分、(98.51±12.47)分,患者的知识得分、态度得分,行为得分以及“知信行”总分分别为(10.12±5.41)分、(25.51±4.35)分、(23.14±4.42)分、(62.82±10.47)分,VTE预防措施的使用率以正确使用率分别为84.90%、87.65%,与干预前比较有明显的统计学差异(P<0.05)。结论 本研究制定恶性肿瘤相关VTE标准预防护理流程,可明显降低恶性肿瘤患者的VTE发生率,强化医务人员及患者VTE预防意识,提升VTE预防行为正确率,改善患者的生活质量,减轻患者的经济负担,提升满意度。
简介:摘要:目的;分析标准化管理对消毒供应中心手术器械消毒灭菌效果的影响。方法;选取我院消毒供应中心进行消毒灭菌的手术器械160件,2019年9月至2020年1月期间未实施精细化管理手术器械80件纳入对照组,2020年2-6月实施精细化管理80件手术器械纳入研究组,比较两组手术器械清洗合格率、功能完好合格率、包布质量合格率、洗涤质量评分、包装质量评分。结果;研究组手术器械清洗合格率、功能完好合格率、包布质量合格率明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组手术器械洗涤质量评分、包装质量评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论;在消毒供应中心应用标准化管理可以提高手术器械消毒灭菌质量,具有使用价值。
简介:四川省宜宾市翠屏区李端中心小学校云顶校区 四川 宜宾 644014 摘要:语文教学作为小学学科教学体系的重要组成部分,在提升学生语文能力、增强学生人文素养方面发挥着极为关键的作用。在这个过程当中,语文教师的队伍建设直接关乎整体的教学效果。本文尝试从语文课程标准出发,探讨今后小学语文教学队伍建设以及素质教育开展的实施思路与路径。