简介：摘要：新课程标准中明确强调了教学中应当以学生为主体，注重培养学生的个性和兴趣。立体几何一直以来都是高考的难点和热点，考察学生空间想象能力、观察能力、分析能力。但部分学生在学习立体几何时信心不足、空间想象能力较差，解题思维单一。长期以往对于学生今后的学习和发展十分不利。为此本文提出利用多媒体技术，帮助学生将抽象的结合问题直观化、通过情境教学法来提升学生的学习兴趣、采用一题多解来培养学生的数学思维，希望能够帮助学生提升的空间空间想象能力。
高中数学新课程立体几何教学中的问题与思考
