简介：古今汉语一脉相承,文言是汉语古代书面语的系统之一,主要是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语以及后代用这种书面语写成的作品。[1]由于时代的久远,生动简练的文言文对现代中学生而言犹如一部＂天书＂,

简介：摘要：语文是一门基础学科，而该学科的奠基石则是汉语拼音，而新课标准强调全面提高学生的语文素养，赋予了汉语拼音教学全新的理念。 汉语拼音的教学，一直以来都是语文教学的奠基石、第一步，特别是对边远的山区学校，汉语拼音的教学是一大难题，抓好拼音教学就显得更为重要。对于刚跨入小学大门的一年级新生来说怎样把汉语拼音学牢靠就显得尤为重要。它将延续到以后的整个学习中。

简介：教学模式的主要任务是形成一种学习环境，以最适宜的方式促进学习者的发展。情境教学就是一种特殊的教学环境。上课伊始，能否迅速地把学生的注意力吸引到课堂上来，情境导入显得至关重要。课前5分钟是教师教学最低效的时段，因此，提高课堂实效性的有力保证就是教师的巧妙导入，激发学生的兴趣与求知欲望，调动他们学语言的积极性与创造性。

简介：摘要：随着经济和教育的快速发展，在新一轮课程改革不断深化的情况下，广大教师能够亲身感受到新一轮课程改革要求的不断提高，传统的教学模式已经不能适应新一轮课程改革的要求。在初中地理教学中，主题式教学的开发可以提高学生的学习动机，在学习和掌握地理知识的过程中发展基本技能，从而有效地进行中学地理的改革和创新，培养技能和思维。因此，我们特别关注中学地理教学中主题式教学的应用，并进行了以下讨论：

简介：摘要目的分析PBL教学模式在病理学教学中的应用。方法选取二个班学生为研究对象，其中一班为实验班，二班为对照班，实验组采用PBL教学模式教授病理学，对照组采用传统教学模式，通过同课时的教学后问卷调查教学模式设计的满意度情况及考核成绩情况。结果实验组课程设计好评率为96.4%，对照组课程设计好评率为80.3%，两组差异有统计学意义（P<0.05）。两组在平均成绩及优秀（90分以上）、良好（80~90分）差异有统计学意义（P<0.05）。结论PBL模式教学在病理学教学中能够提高学生的积极性，让学生自主掌握发现问题后解决问题的能力，针对内容较多且枯燥和难理解的病理学知识教学，学生满意度较高，且对学生的成绩有较好的提升。

简介：

简介：一、“面包发酵式“教学模式的内涵、目的及意义所谓“面包发酵式”教学，是指教师将学生作为学习主体，利用多种教学法，如主题活动法、问题情景法、自主讲解法、和谐探究法等，作为“发酵”材料，激发学生兴趣，使学生在知识的天地里不断创新、探索。这样，课堂气氛活跃起来，也就是发酵膨胀，在课堂的积极互动中，提高学生俄语科目的素养，达到最佳的学习效果。

简介：①培养学生的音乐想象力。在开始弹琴之前要培养学生的音乐想象力，想象和联想是音乐的翅膀，是弹奏中发挥创造力的前提和基础。②重视培养良好的读谱习惯。在学生学习钢琴弹奏时，教师就要重视培养学生良好的读谱习惯。读谱的准确与否直接关系到旋律的进行和音乐的表现，常见有的学生因读谱不正确，一首乐曲弹下来出现很多错误，回课时教师、学生需要花很多精力和时间去改错，

简介：摘要：在初中语文写作教学中，教师要重视学生的教学主体地位，重视培养学生自主学习能力，帮助学生提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。在这个过程中，教师要以激励性的评价方式鼓励学生进行写作，引导学生学会观察生活，使用写作的方式记录生活，从中表达情感，激发学生写作兴趣，调动学生写作的积极性，进而提高学生语文逻辑思维能力，让学生爱上写作，提高写作能力。

简介：　　【摘要】民族音乐在中华音乐当中占领着非常重要的位置，是中华民族劳动人民在不断的劳作基础上对于生活智慧和民族文化的凝结，更是当前民族精神文明的象征。随着互联网的发展，流行音乐所影响的范围和的深度大为发展。当前高中生对于流行音乐非常痴迷，有些人甚至到了狂热的地步，这样不仅会使学生们的价值观和世界观随着流行音乐而发展，甚至会导致学生们丧失对民族音乐的欣赏能力。因而，教师需要对学生们加强民族音乐的熏陶，这样更有利于民族传统文化的传承。

简介：摘要：在高中地理教学过程中，学生对地图应用技能这一环节的掌握情况不太理想。因此，教师在授课过程中需要充分激发学生内在的思考潜能，应用创新教学策略，引导学生对地图应用技能进行深入探索，使学生了解该技能在学习地理知识过程中的多元化应用，有更强的学习动力。基于此，以下对高中地理教学中有关地图教学的问题及对策进行了探讨，以供参考。

简介：摘要:在小学数学课程中，科学整合信息，能够有助于学生更好地掌握数学知识。信息技术对推动教育创新方法的开发与教学方法的变革有着巨大的影响，对学生、逻辑性强的数学课程更是如此。当前，不少数学教师都早已意识到了现代信息技术在数学教育中的重要价值，但只是受到诸多原因的影响，很多教师在把现代计算机技术带入小学的数学课堂时，往往手法单纯，思维方式肤浅，没能进行深入整合。本章根据当前计算机技术与小学数学课堂整合的状况做出简要剖析，并根据整合中出现的问题给出可行的整改对策。

简介：本文回顾了微格教学的起源及其在我国的发展,简要阐述了微格教学的实质,并结合教学实际论述了微格教学在师范院校声乐教学中的应用策略,即教学目标微格化、教学内容微格化、教学过程微格化以及教学手段微格化。

简介：摘要：教育模式不断推进，小学数学高年级的教学也发生了一定的变化，尤其是要在数学课堂上开展互动教学模式，加强师生之间的互动，强化学生的参与感，从而培养学生的综合数学学习能力。

简介：摘要：教育模式不断推进，小学数学高年级的教学也发生了一定的变化，尤其是要在数学课堂上开展互动教学模式，加强师生之间的互动，强化学生的参与感，从而培养学生的综合数学学习能力。

简介：摘要：随着我国社会经济不断发展，经济全球化进程不断加快，英语教学已经受到了我国教育界的普遍重视，教学改革不断深入，对我国学生英语学习能力的要求有了明显提高，更加重视学生英语综合应用能力，英语口语表达能力和写作能力。在当代大学英语教学中，教师不断优化教学方式，改革教学观念，力争为学生提供推陈出新的教学方式，推送更加新颖的教学理念。本文笔者将对反思性教学的内涵及特征，以及在大学英语教学中的具体应用存在的问题和应用策略进行分析，以供参考。

简介：摘要：随着教育教学体制的不断革新，新的教育教学课程标准得到调整完善，在教学实践中，教师更加注重课程教材的整体教学设计。研究课程教材的整体结构，对于提升教学质量，把握教学重点方向，解决教学实际难题，有重大指导意义。“大概念”教学的提出即教学设计的创新手段，在小学英语科目教学实践中，课程教材单元规划的作用不限于整理总结精要，而是对单元内容作出聚焦特点、强化勾连和落实要素和作用，起到统筹全局、合理规划的效能。

简介：摘要：语文是一门基础学科，而该学科的奠基石则是汉语拼音，新课程标准强调全面提高学生的语文素养，赋予了汉语拼音教学全新的理念。 汉语拼音的教学，一直以来都是语文教学的奠基石、第一步，特别是对边远的山区学校，汉语拼音的教学是一大难题，抓好拼音教学就显得更为重要。对于刚跨入小学大门的一年级新生来说怎样把汉语拼音学牢靠就显得尤为重要。它将延续到以后的整个学习中。

简介：

简介：高中物理难学是许多学生的共同感受，这是因为高中物理同初中物理相比，无论从知识的深度、难度和广度，还是从学习方法上都有很大的不同。在高中物理学习内容方面，知识的抽象性、系统性、理论性以及综合性都比初中有明显的质的变化，加之在高中有相当多的时间要求学生独立地或在教师的指导下主动地获取知识和整理知识。这就是人们常说的从学习初中物理到高中物理是一次飞跃，即从定性到定量的飞跃，从形象思维到形象思维和抽象思维结合的飞跃，从单因素简单逻辑思维到多因素复杂逻辑思维的飞跃。认识到这一点，在教学过程中教师就可以采取适当措施，帮助学生提高成绩。