简介：不久前,听一位教师执教《面积单位》一课,执教者在学生初步认识什么是平方厘米的基础上,设计了几次充满情趣的数学活动,既充分调动了学生的学习兴趣,又有效地帮助学生丰富了对这一面积单位的体验,收到了很好的教学效果。活动一:在观察中体验师:刚才,我们一起认识了平方厘米,知道了边长是1厘米的小正方形,它的面积就是1平方厘米。现在,老师打算用这个1平方厘米的小正方形来量
简介：摘要：二十一世纪，世界各国在高速发展的同时，也带来了不可忽视的消极效应。由于二氧化碳所引起的“全球变暖”，对人类生产和生产的各个方面都产生了巨大的影响，对人类社会和社会的发展产生了巨大的威胁。在这种情况下，越来越多的人提倡了低碳的生活方式。由于其具有的能量消耗小等优点，使得被动式结构越来越引起重视。本文在对被动式建筑的发展状况和特征进行了探讨的基础上，对其产生的地域性进行了研究，并在此基础上，对其在各个地区的应用进行了探讨，从而给出了在各个地区条件下，可以用来作为一种可供国内地区参考的设计方法。
巧妙设计活动 深化学生体验
基于地域性的被动式建筑设计策略
