简介：【摘要】目的 探究保护动机理论为指导的阶梯式护理在急性ST段抬高型心肌梗死患者中的应用。方法 选取2021年1月至2022年12月于我院接受治疗的90例急性ST段抬高型心肌梗死患者作为研究对象，采用随机数字表法分组，每组各45例。对照组接受常规护理，观察组接受保护动机理论为指导的阶梯式护理。比较两组患者的护理前后心脏功能康复情况、6 min步行试验及生活质量。结果 干预前，两组患者的LVEF、SF-36评分、6 min步行试验结果、LVEDD、LVESD比较，差异无统计学意义（P<0.05）；干预后，观察组的LVEF、SF-36评分、6 min步行试验结果均显著高于对照组P<0.05），LVEDD、LVESD均显著低于对照组（P<0.05）。结论  对急性ST段抬高型心肌梗死患者实施保护动机理论为指导的阶梯式护理，能改善其心功能和心率波动，提升运动耐力及生活质量。

简介：【摘要】目的 探究以赋能理论为基础的康复训练对慢性心力衰竭患者运动耐力及生活质量的影响。方法 选取2021年1月至2022年12月于我院心血管内科接受治疗的88例慢性心力衰竭患者作为研究对象，采用随机数字表法分组，每组各44例。对照组接受常规护理，观察组在对照组的基础上接受以赋能理论为基础的康复训练。比较两组患者的运动耐力及生活质量。结果 干预前，两组患者的6MWT、MLHFQ比较，无显著差异（P>0.05）；干预后，两组患者的6MWT均明显升高，且观察组显著高于对照组（P<0.05）；干预后，两组患者的MLHFQ均明显降低，且观察组显著低于对照组（P<0.05）。结论  对慢性心力衰竭患者实施以赋能理论为基础的康复训练，可有效提高患者的运动耐力及生活质量。

简介：【摘要】目的 探究音乐疗法联合七步法运动干预慢性心力衰竭患者心功能指标及自我护理能力的影响。方法 选择2020年1月~2021年12月于我院心血管内科收治的84例慢性心力衰竭患者为研究对象，按随机数字表法分为观察组与对照组，各42例。对照组采用常规护理，观察组在对照组的基础上采用音乐疗法联合七步法运动干预。观察两组心功能指标、自我护理能力以及负性情绪的差异。结果 观察组LVEF显著高于对照组，LVEDD则显著低于对照组（P

简介：摘要：写作是英语教学的重要内容。在高中英语学习中，学生要通过英语的积累，完成综合性的英语写作，展现学生的语言功底、分析能力、思维能力，以及词汇掌握量。高中英语写作对于学生的语言能力要求较高，单纯的通过词汇的积累或语法的教学，难以满足写作的需要，因此需要进一步通过阅读，锻炼学生语言技巧，拓展学生英语视域，帮助学生实现写作内容的扩充、写作结构的提升以及语言水平的提高。本文主要对高中英语如何进行高效的写作教学进行分析讨论。