简介：摘要符合新课程理念的语文作业能引导学生积极地学、灵活地学,有助于培养学生的综合能力。因此,教师在进行作业设计时要善于设计有梯度的作业,从内容和形式等方面分层设计。

简介：摘要欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领会作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示，对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价，对作品中感人的情景和形象，能说出自己的体验，品味作品富于表现力的语言。

简介：摘要：目的：探究在对患者展开诊断工作过程中将尿常规检查方法进行应用的临床效果及诊断意义。方法：选择2020年5月——2021年5月期间在我院接受检查的糖尿病为研究对象，选取其中100例，将其作为实验组，同时选取同期接受检查的100例正常人员，作为对照组，人员均接受尿常规检测，对比两组人员的检测结果。结果：实验组患者在尿蛋白，的尿糖，白细胞脂酶，白细胞和尿酮体方面的各项指标检出率方面均显著高于对照组，两组数据差异均较为显著，表示为P

简介：【摘要】目的：分析慢性荨麻疹（CU）选用四物汤加味+艾灸治疗的效果。方法：取80例CU患者，抽签分2组，各40例。对照组用荨麻疹丸，观察组用四物汤加味+艾灸。对比局部症状、治疗效果。结果：较之对照组，观察组症状积分、有效率均优（P＜0.05）。结论：对CU患者实行四物汤加味+针灸疗法，效果更好，能在控制病情的同时，提高机体免疫、抵抗能力，减少风团面积、发作频率等，值得推广。

简介：【摘要】目的：分析慢性荨麻疹（CU）患者的血清免疫球蛋白E（IgE）和炎症因子以及临床意义。方法：选2020年7月-2022年8月收治的60例CU患者为观察组，选同期60例健康志愿者为对照组。对比IgE与炎症因子指标水平。结果：较之对照组，观察组IgE、IL-25、IL-17水平高（P＜0.05）；重度组IgE、IL-25、IL-17水平高于轻度组、中度组（P＜0.05）。结论：对IgE、IL-25、IL-17进行测定与观察，在CU诊断中具备临床意义。