简介：【摘要】：目的：研讨个性化疼痛护理应用于缓解妇科腹腔镜术后非切口性疼痛中的临床效果。方法：采用实验法，选择2022年5月至2023年5月内皖南医学院弋矶山医院收治的100例妇科腹腔镜术后非切口性疼痛患者为研究对象，随机将其均分为2组（50例对照组实施常规护理，50例观察组实施常规护理同时给予个性化疼痛护理），对比护理效果。结果：观察组的视觉模拟评分（VAS）、焦虑自量表（SAS）、抑郁自量表（SDS）、患者满意度评分较对照组相比，前者显著低于后者（p＜0.05）。结论：妇科腹腔镜术后非切口性疼痛患者给予个性化疼痛护理，降低了患者腹腔镜术后非切口疼痛的发生，不仅可以改善患者的不良情绪，同时提高了患者的配合度及治疗效果，改善了患者生活质量，护理满意度也会有所提升，具有临床应用价值。

简介：摘要：智慧医疗是指利用最先进的物联网技术，实现患者与医务人员、医疗机构、医疗设备之间的互动，逐步达到信息化。人体微微网，一种采用蓝牙无线传输技术的远程监护方法，通过5G网络随时随地提供医院专家监护。通过医疗互联网互联互通，真正实现优质资源下沉基层,健康大数据的价值会进一步提升。

简介：【摘要】目的：很多稳定期慢性阻塞性肺疾病患者都会出现营养不良的情况，导致其治疗效果受到一定影响，为提高患者的生活质量，本文分析将护理干预措施应用于患者后对其营养不良的改善情况。方法：此次研究目标为我院收治的稳定期慢性阻塞性肺疾病患者，将其中80例患者分成对照组和观察组进行研究，对照组不进行营养护理，观察组对患者展开营养护理措施。对比患者TST和MAC以及ALB等情况进行分析。结果：采用不同措施对患者进行实施后，对比患者的各项营养指标可以发现，观察组和对照组产生的差异十分明显（P＜0.05）。同时观察组患者的急性发作次数明显减少，其稳定期延长。结论：通过使用膳食营养对稳定期慢性阻塞性肺疾病患者进行护理干预，可以让患者的营养状态得以有效改善，同时还可以对其稳定期进行延长，让患者急性发作的次数得以减少，对患者治疗具有重要意义。

简介：摘要：目的：探析心理应激对策在慢性盆腔炎护理中的应用效果。方法：将我院2021年10月到2022年3月的50例慢性盆腔炎患者作为本次研究对象，以计算机软件将其分为两组，对照组开展常规护理，观察组采用心理应激对策，对比两组的不良情绪、护理满意度、疼痛评分。结果：观察组护理满意度高于对照组（p<0.05）；观察组的不良情绪评分与疼痛评分均低于对照组（p<0.05）。结论：心理应激对策对慢性盆腔炎患者的应用，可以改善其焦虑与抑郁，并缓解疼痛反应，提高整体的护理满意度，值得推荐。

简介：摘要：小学体育教学作为小学课程中的重要组成部分，是学生的必修课程，开设体育课程有助于帮助学生提高身体机能，锻炼学生的各项身体素质，让学生能够在强健体魄的基础上，更好地投身于日常的学习生活中去，长期的体育训练也是培养学生全面发展的途径之一。文对当前我国小学体育现状进行了分析，并就“双减”背景下如何提升小学体育教学质量提出了自己的见解。

简介：摘要：随着科技的飞速发展和生活方式的改变，越来越多的人群关注到了体育锻炼和健康生活的重要性。本文首先分析素质教育背景下，小学体育与健康教学的重要性，其次探讨小学体育与健康教学面临挑战。最后研究小学体育与健康教学策略探析，引领小学体育与健康教学的良性发展。

简介：摘要：随着时代的不断进步和社会的发展，新课标下小学体育与健康课的教学理念和教学方式也在不断变化和完善。本文在阐述合作教学在小学体育与健康教育中的重要意义基础上，提出具体的教学策略和方法，希望能为同行提供参考。

简介：摘要：在我国素质教育已经普及和推广多年的大背景下，体育是培养学生全面发展的重要内容和形式。小学体育教学要在观念上进行改革，教师要营造一个好的教学氛围，让学生们享受到课堂的快乐，要真正提高教学成效，建立起一种终身体育的观念。本文对当前我国小学体育教学现状进行了分析，并就新课标视角下小学体育优化教学策略探究。提升学生进行体育锻炼的兴趣。

简介：摘要：对于小学生而言，兴趣是最好的老师，学生只有对体育感兴趣，才能积极参与到体育活动中，从而在体育实践中增强自己的身体机能和体能素养，这就要求教师积极探索有效的教学策略提升体育课堂的趣味性。本文以小学体育足球微课为例探析在教学中的有效策略，旨在为小学体育教学提供一定参考。

简介：摘要：耐久跑是体育课程中的组成部分，也满足了新课程标准。耐久跑不仅可显著提高学生的运动能力和身体素质，还能在磨炼学生意志方面起到良好促进作用。小学生正处于发展和成长的初级阶段，不具备较强的耐力，因而教师必须从核心素养的角度出发，多方面优化和调整耐久跑训练方法，增强课堂教学的趣味性，让学生对耐久跑产生兴趣，保持充足的训练热情，提升耐久跑教学质量。

简介：摘要：随着互联网时代的到来，教学方向也朝着信息化发展，不仅仅体现在语文、数学、英语等学科，小学体育学科实现教育信息化也必不可少。将信息化教学有效地运用到小学体育教学中，可以增加体育活动的丰富性和趣味性，激发学生的学习兴趣，为体育教学提供信息技术的支持，从而更好地帮助学生掌握体育知识技能，促进学生身心素质的全面发展。

简介：摘要：小学阶段的学生对于外界的实物充满了好奇，他们比较活泼。而体育游戏是一种将体育项目与相关的要求通过游戏的方式进行呈现，从而使学生更加积极地参与到教学过程当中的模式。只有加强对体育游戏教学的理解与规划，将体育游戏与体育教学更好地融合，才能使学生们在游戏过程当中获得更好的成长。

简介：摘要：在基础教学中，篮球是体育教材中的必修课程，目前开展广泛，学生喜爱。在新课改背景下，教师应以核心素养理念为中心调整篮球教学方式，注重突出篮球教学的竞技性、娱乐性和趣味性，提高学生在篮球学习中的体验感和参与感，以便能实现身体素质和运动能力的同步提升。

简介：摘要：在“双减”政策的背景下，素质教育提升，也提高了学生的自主发展空间。而小学体育教学注意培养学生的基本运动技能与专项运动技能相结合，实质是着眼于学生的全面发展，培养学生的综合素质能力，而体育是提高学生综合素质必不可少的重要途径之一。本文主要探究“双减”政策下小学体育教学策略，以不断扩展学生的体育认知，培养学生拥有良好的体育道德和学习习惯而努力，为其日后的发展和成长提供坚实基础。

简介：摘要慢性病是人类健康的重大威胁。眼底病已成为影响日常生活的主要眼科疾病，虽然在治疗方面取得了较大突破，但与其他慢性病管理相比，眼底病患者的管理尚处于起步阶段。加强眼底病患者的管理探索、建立眼底病慢性病管理模式，努力提高患者对眼底病的知晓度和治疗随访的依从性，是目前眼底病管理面临的巨大挑战。各眼科中心要加强科学普及教育，建立区域协作网络，扶持基层医疗能力建设，培养人才，加强培训，促进眼底病的规范化治疗，规范眼底影像检查、诊断，推动眼底慢性疾病诊疗同质化建设。加快分级诊疗体系建设和联动会诊转诊能力，通过系统的眼底病管理和干预，使大量眼底病患者得到早期筛查、确诊、规范化持续治疗和系统性管理，提高广大眼底病患者的生存质量。

简介：摘要：探究式学习是一种教学活动，学生在教师的指导下，试图利用现有的知识、技术、经验，用科学的方法来体验学习过程。是学生不可或缺的重要学习方式。本文对小学多学科融合项目式教学实践进行分析，以供参考。

简介：摘要目的分析重要他人、专业承诺对护理学专业应届毕业生(以下简称护理毕业生)就业选择的影响。方法2020年2至4月，采用问卷调查方法，对上海市4所医学院校护理毕业生477人进行线上调查。问卷由一般情况调查表、护理专业承诺量表、重要他人和就业选择调查表组成。采用多分类logistic回归分析探查不同就业选择的影响因素。结果护理毕业生择业的最重要他人依次为父母[70.6%(337/477)]、教师[12.2%(58/477)]、同伴[9.4%(45/477)]和其他人[7.8%(37/477)]。67.9%(324/477)护理毕业生的就业选择为"医院护士"。护理毕业生专业承诺评分为(100.53±20.71)分。护理毕业生的专业承诺总分越高，越不可能选择考研(OR＝0.961，95%CI＝0.938~0.984)和其他无关职业(OR＝0.916，95%CI＝0.886~0.948)；对实习带教教师的满意度越高，越不可能选择其他无关职业(OR＝0.164，95%CI＝0.030~0.894；OR＝0.371，95%CI＝0.144~0.959)；教师可能是影响护理毕业生选择继续考学的最重要他人(OR＝2.896，95%CI＝1.212~6.920)。结论专业承诺是影响护理毕业生就业选择的关键因素，教师对护理毕业生就业选择的影响较大。

简介：摘要:时代的快速发展，互联网大数据的的应用，得到社会各界的广泛关注。这种发展形式下，数据驱动教育改革得到了很大的成效。小学体育教学的目的是促进学生的德、智、体、美、劳的全面发展，增强学生的体魄，养成良好的身体素质。而如今的体育教学并没有得到学校的重视，使得学生在体育教学中缺乏能动性学习实践。因而顺应时代的发展，利用数据驱动小学体育的能动学习，对体育教学方式进行突破性创新，增进体育教学质量的发展。

简介：摘要：随着新课改的不断推进和普及，国家层面对于小学生的要求已经不再仅仅局限于文化课的学习方面，对于其身体素质的重视程度也在不断加深。在这一背景下，关于小学体育课堂的教学工作讨论也逐渐受到了学校各方面的重视。本文将就小学体育教学工作的开展展开讨论，就如何通过有效策略提升学生身体素质进行分析，提出科学合理的教学策略，对提升学生身体素质进行有效的促进。

简介：摘要：伴随着社会经济政治的不断建设发展，人们的生活水平不断提升、人们的物质文化需求不断增加，但是相对应的体质健康问题却向着相反的方向发展。当前，教育作为社会发展的重要基础，小学生的健康问题却成为教育过程中亟待解决的问题。本文将从近年来国家针对中小学生健康所提出的若干决定、方法等，为加强学生的体育管理工作提出有效性建议，致力于提升小学生的体质健康水平。