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克拉申二语习得理论与英语教学

作者：摆贵勤
学科：文化科学 > 职业技术教育学
创建时间：2011-03-13
出处：《新疆职业大学学报》 2011年第3期

简介：旨在探讨克拉中二语习得理论对英语教学的指导和启发。在教学中，教师要重视“习得”与“学得”的有机结合，增加英语语言的可理解输入，降低学生的焦虑感，以提高英语课堂教学效果。
标签：二语习得输入英语教学

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