简介：摘要：随着大数据技术的发展,其在教育领域的应用优势也愈发凸显,尤其是在精准化教学方面,更是得到了一线高中数学教师的广泛认同。利用大数据技术的数据分析与比较,可以帮助教师识别出那些常被忽视的教学问题及其产生原因,从而准确掌握学生的不足或优点,这为教师实施精准化、个性化的教学活动提供了依据,更为提高学生数学学习效能、数学素养的发展奠定了基础。

简介：摘要：信息技术在课堂教学中的应用是科技水平发展和教育整体进步的一个重要体现，可以说具有划时代的意义。但在课堂上使用信息技术需要从多角度进行考虑，保证学生能在信息技术的帮助和引导下对知识形成更清晰的理解。学生喜欢丰富多彩、新颖有趣的课堂，因此，如何在课堂教学中有效利用信息技术的多元化特性成为当前教育领域的一个重要课题。

简介：

简介：摘要目的研究老年肌少症与慢性心力衰竭(心衰)的相关性。方法回顾性研究，随机抽样选取65岁及以上患者356例，根据患者有无慢性心衰分为心衰组168例和非心衰组188例。比较两组患者四肢骨骼肌质量(ASM)、体质量、骨骼肌质量指数(SMI)水平，分析老年人肌少症与慢性心衰的相关性。结果心衰组患者ASM为(15.46±3.02)kg、SMI为(5.12±0.76)kg/m2，低于非心衰组(19.87±2.45)kg、(7.23±0.79)kg/m2(均P<0.01)。心衰组患者肌少症患病率高于非心衰组，26.19%(44例)比6.38%(12例)，差异有统计学意义(P<0.01)。多因素Logistics回归分析结果表明，年龄(OR＝1.87，95%CI：1.132～2.285，P<0.05)、慢性心衰(OR＝23.89，95%CI：5.394～98.842，P<0.01)、性别(OR＝20.43，95%CI：4.294～78.324，P<0.01)、体质指数(OR＝23.43，95% CI：5.328～100.786，P<0.01)为老年患者肌少症的危险因素。结论慢性心衰与老年患者肌少症的发病相关。

简介：当代美国中等职业教育在其发展过程申曾出现过合作教育、青少年中专、生计教育、企业一教育契约、技术准备计划、青年学徒制等众多模式，虽然模式名称不一，但其实质具有很大的类似性：加强职业教育与企业的联系、职业教育与普通教育融合。这些成功经验对于我国、职业教育的发展能够发挥一定借鉴作用。