简介：中小学中的＂问题学生＂的形成有社会、家庭、学校和学生自身的四方面的原因。作为直接教育和管理学生的班主任,对＂问题学生＂的教育转化工作是需要有＂熬粥＂的心态,需要极大的耐心和爱心,当好孩子的心灵导师,创新转化手段,引导孩子到自己内心去寻找强大的力量,从而开辟新的天地。
中小学班主任对“问题学生”教育转化策略
