简介：摘要：“双减”政策实施一年来，各学段学校均深入贯彻落实全国、全省有关工作部署和要求，注重“减负”与“增效”双管齐下。在“双减”政策的进一步推进下，如何有效保证其落实工作，增强立德树人教育效果，是广大学校与教师需要时很如思考的问题。双减工作事关学生健康成长，学校需坚持以学生发展为本，将双减工作抓紧抓牢，以满足当下阶段素质教育的要求。本文在“双减”政策的背景下，提出了落实“双减”政策的措施，探讨其实施效果，以为初中教师提供参考，促进我国教育事业的发展。

简介：摘要：初中数学教学过程中，作业是知识的巩固与深化的最重要的环节，在完成课后作业的过程中对课堂教学内容加深理解，给予学生更多独立思考的空间，让学生的思维能力得到更多的锻炼。改变传统教学以考试成绩为主的教学方式，更多地注重学生的综合能力的培养。在核心素养教育理念的政策环境下，课后作业的设计优化提升更高的要求，让减轻学生作业负担的同时提升学生作业训练的实效性。

简介：摘要：在“双减”政策下，优化和创新初中语文作业设计至关重要。这既是减轻学生负担、提高教育质量的需要，也是培养学生综合素质、促进学生全面发展的关键。本文旨在探讨“双减”背景下初中语文作业设计的理念与要求，分析现存问题，并提出具体策略。通过分类、按序、分层的作业设计，期望更有效地实现教学目标，满足学生学习需求，为初中语文教学注入新活力。

简介：摘要：以高中化学“电解质概念”为教学案例，基于APOS理论指导，阐述了发展学生化学科学核心素养的教学活动设计。围绕“电解质、非电解质、强电解质、弱电解质”等核心概念，挖掘化学教学内容与学科核心素养的内在联系，创设真实的问题情境，注重微观分析过程，力求发展学生的化学学科核心素养，帮助学生形成对“电解质概念”的整体认识。