简介：摘要：小学教育作为整个教育阶段的奠基时期，只有在小学阶段打好基础，才能为他们未来的学习做好铺垫。但由于年龄与生活阅历因素，小学生缺乏一定的自控力，缺乏学习主动性，甚至一些学生在学习中没有学习兴趣，直接导致这些学生逐渐成为学习群体中的—后进生。基于此，本文就小学转化后进生教学技巧与方法进行了探究。
简介：摘要随着时代的发展，乳腺癌保乳或改良根治术加放疗的综合治疗技术更加趋于成熟和完善。内乳淋巴结作为乳腺淋巴引流的第一站一直倍受关注。目前，对于内乳淋巴结的照射与否存有争议。已有研究表明包含内乳淋巴结的局部区域淋巴结照射有生存获益价值，然而内乳淋巴结照射作为区域淋巴结照射的一部分也被证明会导致心、肺毒性增加，因而部分研究机构及学者对内乳淋巴结照射仍持怀疑态度。近年来，随着放疗技术和设备的改进以及临床经验的积累，越来越多的学者倾向于行内乳淋巴结放疗。但是需要重视内乳淋巴结照射适应证，以选择适当的治疗方案，使患者达到真正的治疗获益。
求同存异因材施教——论小学转化后进生教学技巧与方法
乳腺癌保乳或改良根治术后内乳淋巴结照射的研究进展
