简介：摘要 枯草芽孢杆菌作为一种科学环保的生物制剂，被广泛应用于农业当中, 增强作物抗性、促进作物生长、改良土壤、提高作物品质

简介：摘要：电力企业从行业长远发展目标方面详细分析，充分意识到自身职责与义务，要强化自身综合能力，才能为各领域提供高效率、高质量的供电服务，并创造较大的经济效益。而在内部发展阶段，还面临着热工保护系统故障问题，要把重心放在热工保护系统可靠性提升方面，既能解决故障问题，又能实现预期发展目标。对此，也帮助电力企业明确创新发展方向，在各项技术应用与影响下，充分突出热工保护系统可靠性提升的重要意义。

简介：摘要本文就肝移植受者幽门螺杆菌(Hp)感染诊治的研究进展做一综述，为提高肝移植的整体诊疗水平，防治术后并发症并改善肝移植受者总体预后提供依据。

简介：摘要：为了满足生活和生产的用电需求，对电力工业的发展提出了新的要求。热控系统是发电机控制系统的核心，结构较为复杂，在电厂的日常工作中发挥着重要作用。既能保证电厂生产设备的正常运行，又能使电厂稳定供电。对电厂发电装置的运行进行全面监控，从而有效确保自动化系统运行的稳定性，有助于促进电厂设备的正常运行，并在加强热控系统运行和管理的基础上，针对系统进行检修，从而有助于保障热控系统运行的可靠性和安全性。基于此，本文就提高电厂热控系统可靠性技术加以深入研究，以便于为后续相关工作开展提供有效支持参考。

简介：摘要：近年来，我国对电能的需求不断增加，发电厂建设越来越多。应采取合理有效的手段进行节能控制，降低火力发电厂锅炉运行中的能源消耗，促进行业的健康稳定发展。因此，本文首先分析了发电厂热动系统节能优化的必要性，其次探讨了发电厂热动系统的节能优化设计，以供参考。

简介：摘要目的对利巴韦林联合喜炎平与双歧杆菌治疗小儿病毒腹泻的疗效进行分析讨论。方法选取我院儿科收治的114例病毒性腹泻患儿。对照组（72例）给予利巴韦林治疗，研究组（72例）在对照组的基础上联合喜炎平与双歧杆菌治疗，对两组患儿治疗后的临床疗效进行分析讨论。结果研究组患儿的总有效率（90.28%）明显高于对照组（79.17%），差异有统计学意义（P<0.05）。研究组患儿的临床症状的缓解时间均优于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论采用喜炎平与双歧杆菌、利巴韦林治疗小儿病毒腹泻，具有令人满意的临床疗效，值得临床推广。

简介：摘要随着国家火电技术的不断发展，火电中热工自动化技术也获得极大的发展。作为系统重要部分的热工仪表更是实现了其自动化作业。热工自动化仪表有效地提高了火电厂的生产效率、质量和安全性。随着火电厂的发展规模扩大，热工自动化仪表获得了更广阔的运用空间，所以，为使热工自动化仪表得到持续安全的应用，笔者针对热工自动化仪表的工作原理，分析在工作过程中出现的故障，探讨其在使用过程中需要注意的事项及其维护。

简介：摘要目的比较地舒单抗在中国绝经后骨质疏松症患者应用3个月后的数字疼痛评分（numerical rating scales，NRS）和Oswestry功能障碍指数（Oswestry disability index，ODI），同时分析早期不良反应，为临床诊疗提供参考。方法采用前瞻性研究方法，选取自2020年9月至2021年10月门诊和住院的绝经后骨质疏松症患者260例，收集一般信息，包括年龄、身高、体重、骨密度、既往脆性骨折史、使用抗骨质疏松症药物史。所有研究对象均接受地舒单抗60 mg皮下注射治疗，同时给予钙剂、维生素D。治疗前及治疗后3个月均采用NRS对疼痛进行评分，采用ODI对功能改善情况进行评价。结果绝经后女性骨质疏松患者接受地舒单抗治疗3个月后，在不同年龄段、不同骨质疏松症程度、是否有脆性骨折史和是否有使用抗骨质疏松症药物史的患者中，NRS评分以及ODI较治疗前均是降低的，差异有统计学意义（P<0.05）；另外，在既往有脆性骨折史（主要是椎体骨折）患者较无骨折史患者的NRS评分和ODI降低程度更明显，差异具有统计学意义（P<0.05）；严重骨质疏松症患者较骨质疏松症患者NRS评分和ODI降低程度更明显，差异具有统计学意义（P<0.05）；腰椎骨密度值与治疗前后NRS评分降低程度呈负相关（P=0.042）。260例患者中出现骨骼肌肉疼痛6例（2.3%），乏力5例（1.9%），皮疹4例（1.5%），泌尿系感染2例（0.7%），头晕2例（0.7%），发热2例（0.7%），低钙血症1例（0.4%），不良反应报告共22例，总体不良反应率为8.5%。结论地舒单抗在中国绝经后女性骨质疏松症患者的临床应用中，能早期改善疼痛症状以及功能障碍情况，不良反应发生率低。特别对于严重骨质疏松症、腰椎骨密度较低、合并有脆性骨折史（主要是椎体骨折）的绝经后女性骨质疏松患者应用效果更加显著。

简介：摘要：事先的设计使教师在组织课堂教学时更具有前瞻性、逻辑性、连贯性、全面性，但课堂上的突发事件无疑是对教师教学智慧的考验。正视每一个教学细节，从中发掘教育的深刻，用细节凸显教育智慧，用细节的成功引领学习的成功，扎实落实立德树人根本任务，这是每一名道法教师应该深思并努力做到的！