简介：

简介：阅读是初中英语教学的主要内容之一，培养和提高学生的英语阅读能力首先要让学生认识阅读意义，明确阅读目的，然后精读教材。在此基础上为学生精选课外读物，扩大阅读量，同时指导阅读方法技巧，提高阅读能力。

简介：道德教育重要组成部分的道德判断能力，在规范人际关系上发挥着法律所无法起到的作用，对此进行研究为中国学校道德教育提供有效的评估工具和手段．使道德教育更具科学性和可操作性。德国道德心理学家林德设计的“道德判断测验（MJT）”界定了道德认知和情感。对湖北省青少年的研究发现，青少年道德判断能力的总体相对偏低。在政治面貌这一特征上出现了显著差异，而性别职业学历、是否为独生子女、家住农村或城镇等方面的不同不会带来显著差异。具体到各特征内部，出现了年龄、政治面貌等值得进一步关注的问题。

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简介：摘要目的调查我国麻醉科护士核心能力的现状，为完善麻醉专科护士培训方案提供依据。方法采用整群抽样法，使用一般资料调查问卷并制订麻醉专科护士核心能力自评表，对全国231名麻醉科护士进行自填式问卷调查。结果麻醉科护士核心能力得分(3.7±0.5)分，其中人文素养、沟通与协调能力完全掌握率为43.2%、36.4%，科研能力完全掌握率仅为4.3%。护士长及以上职务、副主任护师及以上职称的麻醉科护士核心能力得分分别高于其他职务、职称的麻醉科护士(P<0.05)。结论我国麻醉科护士核心能力处于中等水平，不同职务和职称的麻醉科护士间核心能力存在差异，建议构建以核心能力为导向的专科护士培训。

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简介：摘要：随着我国教育的不断改革创新，许多学科的教学方式都发生了巨大的变化，这其中美术学习就是变化较大的内容，尤其像美术中素描课程的学习，不仅是绘画者学习美术课程的必经之路，还能借助素描练习大大提高绘画者的基本功。因此笔者在本文中针对素描教学中审美能力的重要性进行分析，并对素描练习中审美能力相关的培养策略进行探讨。

简介：摘要：随着科学技术的快速发展，很多先进技术运用到各行业中，使其迅速发展。在新课程改革的当下，小学语文教师在课堂教学时，要对学生的自主学习能力进行培养，在平时教学中注重学生语文知识量的积累。教师要创设利于学生进行探究的学习情境，并且采用鼓励式的教学方式，以此激发他们的学习积极性，提高他们的语文素养。

简介：在对幼儿进行语言教学期间,并非是家长或教师单方面地向幼儿传授知识,而是借助沟通技巧进行语言方面的学习。语言学习所起到的作用较为明显,主要表现为掌握交流、交际、工具的重要意义,促成幼儿认知、思想情感发展。对于幼儿来说,动画片是一种学习语言的方式,更是一种需要。有机地整合动画片和教学的关系,把动画片作为幼儿园教学的基本方法,对于幼儿的语言教学是一种比较好的学习方法。

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简介：摘要：数字新闻生态的实质就是要建立一个以网络和数字化为基础的信息交流环境，使信息在互联网上得以共享。采编人员最基本的工作就是搜集和加工新闻资料，并经过专门的加工，最终形成数字化新闻。在全新的网络数字化环境下，新闻编辑要改变自己的工作思路和工作方式，从而提高数字新闻的质量，保证数字新闻的真实性。要达到上述目的，数码新闻编辑必须持续地提高自己的专业能力，包括对新闻信息的加工、整理、收集和发布能力。

简介：摘 要：民营经济已经成为推动我国发展不可或缺的力量，为我国社会主义市场经济发展发挥了重要作用。本文以武汉经济技术开发区的民营企业为研究对象，通过市场调研和访谈等研究方法，发现资金和人才是影响民营企业创新的重要因素，并进一步探讨提升武汉民营企业创新能力的路径。

简介：摘要：在小学阶段，教师要高度重视对学生运算能力的培养，为后续学习打好基础。教师要认真研读课程标准，领会新课标的教学理念，转变以往试图通过大量的运算练习来提高学生运算水平的刻板模式，同时要针对新时代学生学习的实际情况，采用符合新课程理念的教学方式，有效提升小学生数学运算能力。

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简介：〕传统的高中音乐教学中，大多是以教师传授、学生接受为主要教学方式。新课程标准要求教师不仅要传授学生知识，还要培养他们自主学习的能力。激发学生的学习兴趣，创造轻松活跃的课堂气氛，和谐的师生关系等，让学生在自由快乐的氛围中学习音乐、鉴赏音乐，是培养学生自主学习能力的重要策略。

简介：摘要： 语文是所有学科进行有效学习的基础。学生除了要学会相关的理论知识以外， 同时还要加强口 语能力的培养。小学阶段是口 语学习的重要时期， 也是学生语言全方面发展的黄金时期。基于此，本文简要分析了小学语文展开口语教学的必要性，并提出一系列口语交际能力培养策略，旨在提升小学生的交际能力。

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简介：摘要：本文对小学低段学生在音乐课堂中的具体表现中进行了梳理，笔者认为在小学低段学习音乐时，教师要时刻关注学生六个方面学习能力的培养，包括观察模仿学习能力、探究创造学习能力、积极主动学习能力、竞争合作学习能力、反思评价能力及解决问题的能力。在音乐活动中给予学生认知上的挑战，获得不同的审美体验以及人际合作的快乐，最终去获得成功的体验。