简介：摘要：目的 使用SOAP记录法对康复治疗规则进行评估，对学生进行效果培训，并研究使用SOAP在康复治疗临床教学中应用评估方法的有效性。方法 随机选取2021年6月至2022年6月期间在济南医院康复医学科进行实习的康复治疗学专业30名实习生作为研究对象，在培训初期、中期、末期考核中分别各应用一次SOAP评估记录法，统计得分情况及合格率差异。 结果 培训初期，学生在主观信息、客观信息、评价和计划四项的成绩较低，中期和后期评估考核成绩明显提升，差异具有统计学意义(p
SOAP记录法在康复治疗专业学生临床实习中的应用
