简介：摘要《英语课程标准》的核心理念是以人为本，强调在面向全体学生的同时，关注每个学生个体，尊重个体差异，分层培养学生思维与解题的能力，分层进行课堂练习，使不同层次的学生各有所学、学有所得。
简介：摘要英语作为一门语言，具有灵活、多变的特点，可利用己学过的知识对同一语境进行多方位、多角度、多侧面的思考，从其对称、和谐、简捷、协调的形式中找到英语语言变化规律。科学的学习方法是通向成功的桥梁。教师成功的教学应首先了解学生，分析学生的状态及其学习规律，让学生尽早掌握正确的学习方法，做到会学习，掌握好学习英语的节奏及学习英语的趣味性和成功感，循序渐进，提升自身的英语素质。
简介：摘要“一切知识都是从感官开始的”，这句话反映了教学过程中学生熟悉规律的一个重要方面直观可以使抽象的知识具体化、形象化，有助于学生感性知识的形成。随着21世纪的到来，国家对“能用英语交流信息”的人才需要也日益增加。情景教学法就是使学生身临其境或如临其境，通过给学生展示鲜明具体的形象，使学生从形象的感知达到抽象的理性思维和顿悟，从而激发学生的学习爱好，使学习活动成为学生的自觉活动。
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