简介：我国高职院校领导能力建设是领导能力建设的政策文本在高等教育系统内部的具体实践,但相关的理论研究还处于起步阶段,如高职院校领导能力的内涵,主体及特殊性等都未深入探讨。根据高职院校领导能力的相关研究,结合高校领导能力建设的研究,得出能力建设过程中积累的经验教训及能力建设途径的选择是亟需解决的两个方面。因此,加强高职院校领导能力建设必须关注领导能力建设过程设计,构建高职特色的领导能力体系与机制成为当务之急。
简介：摘要：《语文新课程标准》明确指出要“扩大阅读面”、“增大阅读量”，让学生喜欢阅读，感受阅读的的兴趣。一二年级阅读总量不少于五万字，三四五年级的阅读量不少于四十万字。然而细观我们的校园，我们看到的是，有相当一部分同学不喜欢课外阅读。对于课外时间，他们更喜欢玩耍。而一些喜欢看书的同学，效率不高。
简介：社会交往能力是人的社会性当中最重要的内容之一,对儿童社会交往影响最大的是家庭。家庭对幼儿社会交往能力发展的影响策略有七个方面:营造和谐、幸福的安全港;良好的亲子关系,给孩子适度的爱和自由;家长适时退位,给孩子表达的机会;创设人际交往,给孩子主动交往的机会;关注幼儿感受,保护其自尊心和自信心;掌握和运用解决问题的技能,给孩子解决问题的机会;创设生活情境,给孩子主动参与的机会。
高职院校领导能力研究综述
如何提高小学生的阅读能力
试论家庭对幼儿社会交往能力发展的影响策略
