简介：摘要素质教育在我国的推行已有多年，发展到今天已经到了实质性阶段。中学数学有效教学的设计在总体上应参照新课程标准，应该充分调动学生的积极性，培养他们的学习兴趣。让中学生们在学习数学时能够更加自主，在课堂上一起探究，共同探讨的新型教学方式。中学教师需要调整的是他们的旧思维方式和教学方法，以学生为出发点，因材施教，不同的学生有不同的特点和学习能力，要对学生多加以了解，在课堂上70%的时间安排基础教程，供大多数学生学习掌握。
中学数学课堂有效教学的实践研究
