简介：摘 要：目的 探讨职业压力对乡村教师心理健康的影响及其作用机制，为提高乡村教师心理健康水平提供理论依据。方法 采用随机抽样法，采用心理健康量表、教师职业压力测量、应对方式量表和社会支持评定量表对154名乡村中小学教师进行测量，采用 Process 程序进行中介与调节作用分析。结果 1.职业压力与其心理健康之间呈正相关（r=0.38, P<0.01）。应对方式、社会支持和心理健康呈负相关（r值分别为﹣0.59，﹣0.46，Ps<0.01）。2.乡村中小学教师应对方式在职业压力与心理健康的关系中起中介作用（c’=0.21，P<0.01）。3.乡村中小学教师社会支持在职业压力对心理健康的影响中起调节作用(β=-0.15，P＜0.001)。结论 调节乡村中小学教师的压力应对方式和积极利用社会支持系统，有利于提高乡村中小学教师的心理健康水平。
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